本文探讨了通过师生比赛剥枇杷来引发学生对问题的细心观察和探索窍门的欲望，从而激发他们的探究欲望。通过师生共同协商、归纳、概括，确定活动主题，体现了综合实践活动突出学生主体、面向学生完整生活领域的核心理念。

除此之外，本文还关注了学生在课堂中体验生活中难题和解决问题的过程，以及通过对比实验找出最佳方法的过程。文章指导学生通过观察、发现、猜测、求证来自己解决问题，从中体会解决问题的意义，带来了快乐和收获。这种教学方法能够激发学生的探究能力，让他们体验到解决问题的快乐。

在本文提供的实例中，作者详细描述了一堂幼儿园中班社会活动教案。通过一个“送你一把伞”的活动，引导幼儿通过情景表演和讨论来理解关心他人和被他人关心的重要性。活动中，幼儿通过模拟帮助他人的情景，体验到关心他人和被关心的感受，并得到指导如何帮助他人。作者还对活动过程进行了反思，提出了一些改进意见，以更好地促进幼儿的全面发展。