作为一名教员，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。教案要怎样写呢？以下是我搜集整顿的幼儿园小班美术教案8篇，欢迎大家分享。

幼儿园小班美术教案篇1

优惠指标：

1.学习用棉签点画得方法画果园里的果子。

2.能坚持画面的整洁。

3.造就幼儿的技巧和艺术气质。

4.疏导孩子们在优惠完结后把自己的绘画资料分类摆放，养成良好习气。

优惠预备：

白纸上画好三棵树，颜料（红、黄、橙）。

优惠环节：

一、说话导入。

1.上次我们知道了秋天是一个歉收的节令，秋天有那些果子成熟了？

2.观察画面：这几棵树上结了好多好多的果子，猜猜会师什么水果？让幼儿说说。红艳艳的是什么水果？黄橙橙是柚子，那橙色又是什么呢？师示范画秋天的果子，这里还有好多的果子树，看看少了什么？（果子）树上赤裸裸的，你想不想让树上结满果子？那树上会结哪些果子？（苹果、梨子、橙子等）那我们为这些树画上果子吧！

二、引见作画的方法。

1.看法作画的工具。

我们画画的时刻用什么来画得？（蜡笔、记号笔等）、当天我们用同一种新的作画工具，看，这是什么？（棉签、颜料），当天我们用棉签来画画，这就叫棉签画。

2.一般尝试作画。

谁会用棉签画果子呢？师请一幼儿来画一画，师讲评作品：棉签上得颜料蘸得太多，所以有颜料流上去了，这里的果子没画进去，是颜料没有了，那你们想不想用棉签画果子呢？

3.学习绘画果子

师示范用棉签画果子，先用棉签在颜料里蘸一下，让它喝饱了，在一棵树上画一个圆点提一下，画第二个果子，再蘸一下，继续画果子，画得时刻要留意果子和果子之间要分开一些，画好一种颜料的果子后，拿着你地果树到另一张桌子画好另一种颜色的果子，不时到画满为止。作画时提示幼儿留意画面的整洁，画上你喜欢的颜色的果子。

三、展现幼儿作品

1.你地树上结满果子了马？这棵树上什么颜色画得果子。

2.她画的果子是什么果子，你看进去了吗？

幼儿园小班美术教案篇2

［教学指标］

1、对美术（玩色）优惠有兴味。

2、学习描画、印画自己的手。

［优惠预备］

1、幼儿对自己手的外形几个局部的称号已有充沛的了解。

2、调好的颜料放在盘子里，每人一块湿抹布，幼儿每人一支彩笔。

3、画纸每人一张、幼儿美术优惠资料第6页。

4、幼儿穿好兜兜褂。

［优惠环节］

一、猜谜语

1、请幼儿猜谜语：一棵树，五个*，不长叶，不开花。在你身上找一找，看谁最早猜出它。

2、疏导幼儿讨论小手有什么用，教员便捷小结：小手会帮我们吃饭时那勺子、会拍球、会画画。当天，我们一同把这无能的小手画上去。好不好？

二、绘画小手

1、激励幼儿伸出小手，讨论怎样把自己的小手画上去。

2、教员用描画的方法示范：把左手放在纸上，右手拿笔，从手段处开局画，顺着手掌的轮廓描画。

3、幼儿学习用描画的方法画下自己的小手。

4、给小手穿上美丽的衣服（涂色）。

三、印画小手

1、请幼儿讨论：还有什么上策可以画出与自己的小手如出一辙的手？

2、教员把着一名幼儿的手来示范：先把袖子卷高，把手微微地在颜料中蘸一下，抬起手让多余的颜料滴在盘子里，而后把手微微地放在画纸上，不轻易移动，使劲压印，最后用抹布把手擦净。

3、幼儿操作，教员指点。

四、展览作品

将幼儿作品张贴在墙上供师幼欣赏。

幼儿园小班美术教案篇3

优惠指标：

1、学习轻易把纸撕成大小不同的碎片。

2、享用撕纸优惠带来的快乐。

3、激励幼儿与同伴协作绘画，体验协作绘画的乐趣。

4、会用它们大胆地启动艺术表现与发明，喜欢装璜。

优惠预备：

1、优惠前曾经学会唱《小雪花》；音乐：小雪花

2、人手一份：白纸、手工纸、盒子、粘有透明胶布的纸团（用于滚雪球）

3、flash下雪

优惠环节：

1、说话导入优惠。冬爷爷给我们送来了礼物，看看是什么礼物？

观看flash下雪。疏导幼儿说说雪花是什么样子的？（雪花是白白的、小小的，一片一片的雪花从天上飘上去了）通知冬爷爷你们怕冷吗？（冬爷爷我们不怕冷。）

2、解说撕纸的要领。

当天我们就来撕雪花。请幼儿把双手举起来，追随教员的儿歌做举措：大拇指爸爸，食指妈妈来帮助，撕出小小雪花。

教学反思：

幼儿美术优惠，是一种须要他们手、眼、脑并用，并须要把自己的想象和从外界感遭到的消息转化老自己的心思意象，再用必定的美术媒介把它表现进去的操作优惠。

幼儿园小班美术教案篇4

优惠指标：

1.学习运用撕去光边和尖角的方法撕出圆形。

2.对撕纸优惠感兴味，开展小肌肉的灵敏性。

3.初步尝试做撕贴画感触优惠的快乐。

优惠预备：

1.白色、黄色的正方形纸、胶水及棉签、放渣滓的篮子、盘子卡纸。

2.鸡蛋、透明碗、荷包蛋图片及音乐。

优惠环节：

一、鸡蛋宝宝导入，引出荷包蛋，激起幼儿兴味。

1.教员出示生鸡蛋，并提问：小好友们，你们看这是什么？你们知道鸡蛋宝宝外面是什么样子的吗？让我们一同来看一看吧。

教员将鸡蛋打在透明碗里，疏导幼儿观察并提问：鸡蛋是什么样子的，它是什么外形的？是什么颜色的？（小结：蛋白是透明的、大大圆圆的，蛋黄是黄色的、小小圆圆的）

2.师：小好友妈妈给你做过什么样的鸡蛋啊？（煮鸡蛋、炒鸡蛋、鸡蛋糕、荷包蛋）

3.师：当天是小熊的的生日，熊妈妈也给小熊做了一份十分美味的食物，我们一同来看看做了什么呀？（出示图片荷包蛋）

师：我们看看荷包蛋长什么样子的？圆圆的、白色的是蛋白，橘黄色的是蛋黄，蛋黄在蛋白的两边。

二、教员解说撕纸的方法并示范撕纸。

1.师：当天熊妈妈想请小好友当一回小厨师，一同做荷包蛋给小熊过生日好吗？

2.教员示范撕出蛋白、蛋黄。

师：如今教员是大厨师，先给小好友们做一个荷包蛋。

先大胆的撕去白纸的四条光边，再把纸上伸出去的角撕去，要一只手紧紧地拿住白纸，而后大哥小哥面对面，小小步子向前走，必定要缓缓撕奥！

拿出白色的纸，撕出蛋白，启示幼儿想象：看看，如今像什么啦？（蛋白）

师：蛋白做好了，在做一个蛋黄吧。

用雷同的方法把黄色的纸撕成小小的蛋黄。

再次启示：这回，你能看进去是什么吗？（蛋黄）

请小好友们看把蛋黄粘在蛋白上，荷包蛋就做好了，如今我要放在盘子上请小好友品味了！

三、幼儿操作，教员巡回指点。

1.师：好了，小厨师们预备好了吗？我们一同来入手试试看，做一个美味的荷包蛋吧。

2.播放小厨师音乐，幼儿启动撕纸优惠。

幼儿入手操作，教员巡回指点，针对举措比拟慢的，或许才干比拟弱的幼儿给与一般指点。

四、作品交换与分享。

1.播放《生日快乐》音乐展现幼儿作品，并提问：你们猜小熊最喜欢吃哪个荷包蛋？为什么？

疏导幼儿从荷包蛋的大小、外形以及画面规划过去评估作品。

2.师生一同评比出金牌小厨师。

师：小厨师的荷包蛋都做好啦，那如今我们一同唱生日歌和小熊一同过生日吧。

3.区分把荷包蛋作品粘贴在盘子上。

优惠加长：

请幼儿观察妈妈煎蛋的环节，感触妈妈的辛劳和对自己的爱，并用绘画或撕纸的方式为妈妈做一个荷包蛋并送给妈妈，表白自己对妈妈的爱和感恩之情。

优惠反思：

《荷包蛋》是幼儿在生存中十分相熟的素材，富裕生存气息，经过小熊的生日，来引发幼儿制造荷包蛋的兴味，让幼儿以小厨师的身份介入到优惠中，让幼儿体会到为小熊预备礼物的快乐。

孩子们当小厨师做荷包蛋的环节，大局部幼儿小肌肉群开展的较好，关于撕多大的荷包蛋自己能很好地管理，可是撕纸关于毛毛、旭旭来说有些难度，指点的较多，制造荷包蛋成功后，孩子们看到自己制造的荷包蛋，都有想吃的愿望！

幼儿园小班美术教案篇5

优惠指标：

1、练习画横线和竖线。

2、有正确的握笔姿态和良好的绘画习气。

3、有包全生物的看法。

优惠预备：

1、生物头饰四个，范画一张。

2、人手一盒蜡笔，一张作业纸。

优惠环节：

一、说话优惠，惹起幼儿的留意。

生物园是小好友最喜欢去的中央，你有没有去过？你看到了那些生物？它们的家是什么样子的？请你说给旁边小好友听听。请你说给大家听听。

二、创设情形，激起幼儿的兴味。

（电话铃声音了）喂，你好，哦，你是生物园的，什么？你们生物园有一些生物逃进去了？有老虎，狮子，还有大灰狼，真的？什么，马上要逃到小（2）班来了。……（话还没讲完，四个中班小好友戴着头饰冲了出去，装成老虎，狮子，大灰狼等生物朝着小好友大声呼啸，夺门而去。）哎呀，小生物们都逃进去了，会出现什么事件呢？（会吃人的。）那怎样办呢？生物园的叔叔阿姨急死了，你们快替他们想个上策吧！（用枪把它们杀死，把它们打死……）这个方法好吗？把它们杀死了，小好友就看不到它们了。我们应该包全生物，而不是把它们杀死。赶快想方法，小生物曾经逃到小（三）班去了。（把它们关到笼子里去，像上海家养生物园里一样把它们隔退出……）这个方法真不错，我们可以用隔离网把它们隔开，这样它们既损伤不到我们，又能自在自在的生存，这样多好啊！

三、出示背景图，教员示范画。

刚才小好友说了，生物园里的生物都是住在笼子里的，那笼子是什么样子的呢？（一格一格的，用铁丝做的……）小好友看的真细心！铁丝是直直的，还是弯弯的？（直直的。）对了，是直直的，就如同由许多横线和竖线拼起来的。你们看，它是谁？（出示狮子背景图）这只狮子给刘教员打了麻醉针，所以动不了，要赶快画上隔离网才行。你们先看好教员是怎样画的。

1、示范画横线。从纸的最左边开局不时画到纸的最左边，画一条直直的线，像一根小棒一样。画一条，往下移一点，再画一条。画许多许多条横线。

2、示范画竖线。从纸的最上边开局不时画到纸的最下边，画一条直直的线。

画好一条，往旁边移一点，再画一

条，画许多许多条竖线。

四、幼儿操作，教员巡回指点。

提出要求：

1、一种深色的、和生物颜色不一样的蜡笔。

2、一只手按住纸，尽量把线画直一点，不要笔挺。空的距离不要太大，要不然，生物会逃出去的。

3、握笔不要太上，也不要太下，握在指定的中央。身材坐直，不要靠紧桌子，头不要低的太下，留意坚持距离。

教员的要求听分明了吗？请你选一张你喜欢的生物，开局画吧。

教员巡回指点，提示幼儿要从纸的最边端开局画，不要画到桌上，留意画面整洁。

五、欣赏作品。

哇！小好友画的真棒，让我们大家一同来欣赏一下，看看谁画的隔离网最结实，小生物不会逃出去。

生物园的叔叔阿姨必定很着急了，我们把它们送回去吧。

幼儿园小班美术教案篇6

教学指标

1、认知几对同类色：大红与粉红、桔黄与淡黄、深绿与淡绿、深蓝与淡蓝。

2、初步尝试用突变色印染。

3、启示孩子对颜色的兴致。

4、造就幼儿的技巧和艺术气质。

5、疏导孩子们在优惠完结后把自己的绘画资料分类摆放，养成良好习气。

教学预备

1、认知大红与粉红、桔黄与淡黄、深绿与淡绿、深蓝与淡蓝，能准确叫出它们的名字。

2、颜色孩子小卡片8个；磁带、录音机。

3、孩子每人一个颜色孩子胸前饰配；每一组大红与粉红、桔黄与淡黄、深绿与淡绿、深蓝与淡蓝的颜料各1份；每人一支毛笔、一张纸巾。

教学环节

一、配同类色。

1、幼儿教员：今天很多颜色孩子到我们小（1）班，看，有哪一些颜色孩子，孩子群体念。

2、幼儿教员手里拿一个红孩子：来了个红孩子，它讲：我的好同伴同我长得十分像，看看，这儿谁与我长得最像，请你们来协助我找找。孩子找着粉红。好同伴，手牵手，抱抱。幼儿教员个孩子的举措。

3、用相反的方式找着另三对同类色。

二、观测和观察印染手绢的方式。

1、幼儿教员展现范例：看，颜色孩子跳到了手绢上，他们把手绢装扮的多美丽呀！它们是怎样样装扮得哩？

2、幼儿教员展示印染手绢的方式。

幼儿教员：如此美丽的手绢是怎样装扮进去的啊？我们来看看。

将正方形的餐巾纸对折3次成三角形——将对折好的餐巾纸的各个部位各自蘸一下颜色——悄然地关上。

三、孩子群体回想印染的步骤，讨论需留心的中央。

1、蘸颜料的期间无法以过长。

2、印染后关上时要悄然地、缓缓地。

四、孩子染手绢，幼儿教员指点

1、勉励孩子英勇印染。

2、给才干弱的孩子适宜的协助。

3、勉励孩子在关上时不惧困难，坚持做完1件事。

五、作品出示。

1、将孩子作品平放于桌上，孩子向小同伴介绍自个儿的作品，并说一说喜欢哪1幅作品，为何？

2、为喜欢的作品奖一个奖牌。

反思：

教员展示的环节里，我在课前做了进一步的尝试。用来染色的纸品质要好而且要厚一些，这样不容易烂。其次就是关于决定的颜料有必定的要求，运行水溶性较好的水彩颜料或国画颜料，这样染进去的手绢颜色更平均亮丽。

教员示范时，我分了三个小环节。对边折成正方形，染边；对角折成三角形，染角；以及边角混染。通知幼儿可以变换不同的折法，不同的染法，可以染出不同成果的手绢。同时我把这一操作环节编成了口诀，更易于幼儿了解和操作。

在幼儿操作环节中，许多幼儿能把握这个染纸的方法，而且每个孩子能发明出降级鲜更美丽的图案，这让我很惊奇同时也很快乐。

教员在操作环节中只给了便捷的指点，幼儿就可以施展最大的空间，印染出离奇美丽的手绢。而且幼儿在操作环节中留意了卫生的疑问，都无能净的成功。

幼儿园小班美术教案篇7

优惠指标：

1.学习撕小纸片，开展小肌肉举措以及手眼协调的才干。

2.练习用多种颜色距离延续拼贴，再便捷添画，表现毛毛虫的外形特征及周围环境。

教学重难点：

重点：用颜料吹出毛毛虫的外形特征及周围环境。

难点：吹颜料。

优惠预备：

1.毛毛虫范例图，圆形彩纸片若干，彩纸若干，黑色记号笔，眼睛若干，。

2.无关毛毛虫变蝴蝶的故事。

优惠环节：

一、讲述毛毛虫变蝴蝶的故事惹起幼儿做毛毛虫的兴味。

师：哦，原来这么美丽的蝴蝶是毛毛虫变成的。你喜欢这些美丽的蝴蝶吗？

师：我也喜欢，所以啊，教员做了一条可恶的毛毛虫，希望它以后也变成美丽的蝴蝶。（出示范例）

二、幼儿观察并说说毛毛虫的外形特征

师：我们一同先来看看这条毛毛虫是什么样的？

提问：

(1)毛毛虫的头上长着什么?(两只眼睛、一张嘴巴、两个触角)

(2)身材是什么样子的?(有很多种颜色，距离贴的)

(3)这条毛毛虫有几片圆片片？

（4）身材上方还长着什么?(许多小脚)

教员小结：这条毛毛虫的身材是用5片圆形纸拼接起来的，不同颜色距离衔接贴在一同。在第一个圆形上贴上眼镜，用颜料吹上嘴巴、触角，在其它圆形上方吹上脚。一条可恶的毛毛虫做好了。

三、全体幼儿操作粘贴毛毛虫。

幼儿启动操作,教员巡回指点；一个步骤完结后教员启动下一步指点。

1.提示幼儿将撕上去的废纸放在盆子里。

2.指点幼儿将圆片片一张一张衔接起来粘贴成毛毛虫，要不同颜色距离着贴。

3.协助才干较弱的幼儿明白粘贴的方法，降落操作难度，使他们更有信念地、快乐地投入粘贴优惠。

4.指点幼儿把握吹颜料的方法

五、讲评（把幼儿的作品粘贴到事前预备好树上）

展现幼儿的作品，幼儿相互欣赏。提问：你的毛毛虫在干什么？你最喜欢哪条毛毛虫？为什么？

师：过些时刻啊，这些毛毛虫就会变成美丽的蝴蝶了。

幼儿园小班美术教案篇8

设计思绪：

小班孩子关于父母还是很依赖的，观察一任务中的孩子特意是一些大年龄的宝宝每天来园离园时都要父母抱不肯走路，还经常向父母撒娇或是在理取闹。在主题优惠娃娃家中针对孩子们的状况我们要展开爸爸妈妈好的一系列优惠，我们想经过各种方式对孩子们启动爱父母的教育。依据孩子的年龄特点我设计了美工优惠花儿送给爸爸妈妈，希望孩子们在说说、看看、做做的环节中体验为父母制造礼物的快乐，同时练习区分小、中、大和学习按便捷顺序粘贴的技艺。

优惠指标：

1、能将花瓣按大、中、小三种顺序粘贴，并知道圆心对圆心。

2、在制造环节中体验为父母做礼物的快乐情感。

3、感触作品的美感。

4、造就幼儿初步的发明才干。

优惠预备：

1、每位幼儿带一张全家照。

2、正方形、长方形、心形、菱形、圆形图画纸若干。

3、大、中、小三种用黑白纸做的花瓣、双面胶、固体胶。

优惠环节：

一、导入

环节要求：回想爸爸妈妈送给自己的礼物。疏导幼儿把话说完整。

1、爸爸妈妈往常给你买了什么物品?

(疏导幼儿从吃、穿、玩等方面来说。)

2、爸爸妈妈给宝宝送了各种各样的礼物，他们这么爱宝宝，那么我们是不是也

想给爸爸妈妈送礼物呢?

3、请孩子们想一想，而后说一说想给爸爸妈妈送什么礼物?

(先让孩子自在宣布见地，而后经过出示孩子们的全家福照片来疏导孩子对装璜相框达成共识。)

二、装璜相框

环节要求：在教员的提示下，踊跃地介入装璜优惠。

1、教员出示范例，提问：照相放在哪里了?这叫什么呀?(相框)

2、疏导幼儿独特制造

1)先把全家照贴在相框(图画纸)的两边位置，待用。

(巡回指点，对一般幼儿启动协助，把照片贴在底纸的两边位置。)

2)接着取大、中、小三张花形纸片，教员解说。

(提示幼儿三片花的颜色要不一样，这样粘贴进去才难看。)

3)而后把花面前双面胶纸撕去，按大中小数序堆叠粘贴，并且留意用三个不同的颜色。

(疏导幼儿将撕下的双面胶纸放在指定的小箩筐里，在粘贴时留意花心对着花心贴这样贴出的花才划一、美观。)

4)最后把做好的花用固体胶粘贴在相框的周围，并用蜡笔画小圆做装璜，放学后带回家送给爸爸妈妈。

(巡回指点，协助幼儿适当用花粘贴在相框周围不要过密或是太少。)

三、花儿送给爸爸妈妈

环节要求：激励幼儿大胆表白自己的情感

1、送给爸爸妈妈的时刻应该怎样做才是有礼貌?

(疏导幼儿练习双手捧着制造好的相框来送礼物。)

2、请幼儿试着说一说在送礼物时怎样对爸爸妈妈说?

(可以提示幼儿学说——爸爸妈妈这是我自己做的相框，送给你们，希望你们喜欢。)

3、展现幼儿制造的相框，幼儿欣赏。

(可以让才干较强的孩子尝试自己来引见作品，也可以疏导孩子们来评估自己或是同伴的作品。)

加长优惠：

请父母协助疏导孩子在送礼物时引见礼物的制造环节，并且提示孩子用双手捧好礼物送到父母手中。

优惠反思：

优惠中孩子们关于引见自己父母送的礼物都十分开心，只管有些孩子话语表白不够完整然而从他们的发言中可以发现父母送的礼物孩子们都印象深入十分喜欢。当教员提议让孩子们给父母制造礼物时他们既开心又猎奇纷繁踊跃来介入，经过听教员解说、看教员示范孩子们都很快学会了粘贴小花的正确方法，当教员协助他们把一个一个美丽的相框做成后孩子们便相互交换起来都说自己做的最难看，要拿回家送给爸爸妈妈。放学时，孩子们都小心肠捧好相框怕弄坏了。

从优惠中孩子们的表现可以看出他们都爱自己的父母都情愿说给大家听，都喜欢参与美工制造优惠。这次的优惠只管是以美工优惠为主，孩子们在入手才干方面获取了锻炼，初步学习了便捷的制造技艺技巧，然而我特意留意了对孩子惯例习气的造就和表白才干的锻炼。因此这次的优惠是一举多得的，以后这种适宜小班孩子的综合性群体优惠可以尝试多组织展开关于孩子各方面才干的开展是十分无优势的。

幼儿园美术教案

作为一位不辞辛劳的人民教员，时常会须要预备好教案，教案是实施教学的关键依据，有着至关关键的作用。那么应当如何写教案呢？上方是我为大家整顿的幼儿园美术教案7篇，仅供参考，大家一同来看看吧。

幼儿园美术教案篇1

（一）优惠指标

1、疏导幼儿欣赏凡高的作品向日葵中显明亮丽的颜色和极富特征的线条，感触画面传播进去的剧烈、炙热的感情。

2、激励幼儿大胆欣赏与评估，开展幼儿对艺术作品的解释和评判才干。

3、参与幼儿对颜色的看法和了解，造就孩子运用颜色启动表现的兴味和才干。

（二）优惠预备

1、实地观赏：向日葵园地。

2、多幅凡高的画。

3、搜集来的向日葵的照片或许图片。

（三）优惠环节

1、教员疏导幼儿欣赏、讨论和比拟。

教员：当天让我们将自己拍的向日葵照片或许图片和凡高的作品向日葵比一比，你喜欢那一幅？为什么？

2、放映幻灯十四朵向日葵，完整欣赏十四朵向日葵。

1）颜色感触。

教员：画面中什么颜色最多？你最喜欢画面中的那种颜(来自:学前儿童美术教案)色？假设都用黄色好吗？……（经过这些疑问疏导幼儿经过自己的观察了解感遭到画面中黄色为主、其余色为辅，同时关注到颜色的奇妙搭配及对比色的经常使用比列。这样画面才干丰满、难看。）

2）线条的感触。

教员：为什么向日葵的花瓣弯笔挺曲？好象觉失掉了什么？……（疏导幼儿觉得和体验作品中线条的夸张大胆和歪曲，感遭到画面中的向日葵充溢着生命的力气。）

3）构图的感触。

教员：数一数由几朵向日葵？它们一样吗？（区分成熟的和还未成熟的或还未开明的）为什么有的低下了头？（教员疏导幼儿从画面的背景，花瓶，花朵的全体来剖析作品的构图。经过对话协助幼儿了解构图有张驰有疏密才会美丽。）

3、启动二次对比欣赏。

在分步感触了解和欣赏的基础上，激励幼儿再次比拟照片图片和绘画作品给予人的不同感触。

4、教员出示更多的凡高的绘画作品向日葵（两朵、五朵、十二朵向日葵等等），协助幼儿进一步感触、了解、欣赏作品向日葵带给人们的那种美丽和激情。激起幼儿的创作愿望。

5、教员小结，自在完结优惠。

（四）优惠提示

1、凡高简介：文森特&;#8226;凡高，1853年3月30日出世于荷兰的格鲁宗戴尔的一个新教牧师之家。1890年逝于巴黎。

凡高是最令人思念和感动的一位画家，不只是他的喜剧性的生涯，更由于它纯正而真挚的艺术态度，无时无刻不在感化着世人。凡高的艺术生涯只管只要短短八年多，却留下了大概850件油画作品和数目更多的素描。

2、创作《我的向日葵》，激起幼儿学习模拟或创作一幅向日葵作品。

3、无关向日葵的照片、图片，《向日葵》作品图片每二位幼儿各一幅，十四朵向日葵作品幻灯一幅，凡高的其余《向日葵》作品幻灯片。

幼儿园美术教案篇2

优惠指标

1.提高幼儿对美术优惠的兴味及大胆作画的才干，体验美术优惠的快乐。

2.训练幼儿粗疏的观察力和言语表白的才干。

3.学习用手指压印和曲线添画的画法画出各种灵活的蝌蚪。

优惠预备

1.物质预备：将幼儿分红若干组，每组供应一盘黑色颜料及抹布、黑色油画棒、课件、多媒体、教员范画。

2.知识预备：在区域角内提供小蝌蚪的事物供幼儿观察。

重点难点

重点剖析：了解并学习手指点画的不凡技法。

难点剖析：经过手指压印和曲线添画的画法画出小蝌蚪。

优惠环节

一、导入

观看《小蝌蚪找妈妈》的课件，教员疏导幼儿观察。

提问：（1）小蝌蚪长得什么样子？疏导幼儿说出大脑袋、细尾巴。

提问：（2）它们在水里干什么？在水里游来游去找妈妈。

过渡语：你们喜欢小蝌蚪吗？我也很喜欢小蝌蚪，所以我把它们画上去了，你们看――

二、展开

1.教员出示范画，引见作画资料。

提问：桌子上是有黑色的颜色和黑色油画笔，这样能画画吗？

小结：我们用手指蘸色的方法来点画小蝌蚪的身子，再用黑色的油画笔为它参与上小尾巴。

过渡语：请小好友们睁大眼睛，细心观察教员是怎样画的，先画什么，后画什么。

2.教员示范画，并解说小蝌蚪的画法。

（1）示范画一只小蝌蚪：先用手指微微的蘸一点颜色点在画纸上，一个小蝌蚪的身材就进去了，而后用黑色油画笔为它填上细细的小尾巴，不要太长，这样一只可恶的小蝌蚪就画好了。

（2）示范画多只小蝌蚪：假设我想画5只小蝌蚪，我先点画上5个小脑袋，再添画上尾巴。

提问：我先用手指点画得什么？又用油画笔填画得什么？

过渡：我请一个小好友来试一试？

3.请一名幼儿上台示范，教员指点。

当幼儿点画完小蝌蚪的脑袋后，提问：小好友的手指脏了该怎样办？疏导幼儿学会在抹布上擦一擦，再拿画笔添画小尾巴。

提问：假设小蝌蚪要想不同方向游，那它小尾巴的方向应该怎样填画？可以从不同的方向添画小蝌蚪的尾巴。

过渡语：瞧，这个小好友画得有又好，手又洁净，我们一同给他激励一下。你们想不想试一试，画出可恶的小蝌蚪？上方就看一看拿个小好友画得又好又洁净。

4.幼儿入手作画，教员巡回指点。（播放轻音乐）

（1）留意点画方法，画出不同方向游的蝌蚪。

（2）蘸颜料压印后，需在抹布上擦洁净手指，再拿笔添画。

（3）作画姿态正确，大胆作画，细心操作，坚持画面洁净。

5.教员预备贴有青蛙的大展板，请画好的小好友送自己的小蝌蚪到青蛙妈妈的怀抱，并和小好友们一同欣赏幼儿作品。

教员：这群小蝌蚪真可恶，都长着大大的脑袋，细细的尾巴，我们把它变成一首幽默的儿歌好吗？小蝌蚪黑黝黝，大脑袋细尾巴，游来游去，找妈妈（真可恶）。请小好友们自己来编儿歌。

过渡语：这么多的小蝌蚪在水里游来游去找妈妈，那它们找到自己的妈妈了吗？就让我们一同来看看《小蝌蚪找妈妈的故事》吧。

加长优惠

观看课件《小蝌蚪找妈妈》，可以请小好友自己来讲一讲小蝌蚪的故事，也可以分角色启动游戏扮演。

幼儿园美术教案篇3

引言：夏天到了，恩施的天气又像往年一样又热了起来，这个小火炉又要熄灭了，大地又会被烤的火辣辣的，小家伙们会不会厌恶这夏天来的太早，但兴许会喜欢夏天里大自然的颜色，由于夏天的颜色太奇异了：夏天的树叶才会绿，夏天的花才会红，夏天的冰激凌才会好吃，夏天的才干看到各色样式和颜色长出的果实。大自然的奇异颜色演出着美丽的演出。我经过本次大自然的奇异颜色让孩子喜欢上夏天，不要由于炎热就遗记一年四季中这个关键的节令。

教案称号:大自然的奇异颜色

教学指标:

1、了解彩虹的颜色排序，看法罕用色；

2、灵敏运用所学的知识，画一幅有彩虹的画；

3、参与在校生的自然知识。教学难点:

1、能够感触大自然中颜色和彩虹的魅力与表现特征

2、造就出大自然的颜色有足够的兴味且表现出很强的制造愿望

教学重点:

1、把握了画彩虹的正确方法河看法了大自然最基本的颜色。

2、准确识别颜色称号和组成，从自己的喜欢颜色表现自己想表白的对象

教学预备：

七色色标卡片与糖果、混色示范工具、多媒体、实物、投影展现平台等。

教学环节：

1、由于此次课程方式是以幼儿兴味点登程，因此在整节课启动的环节中，孩子们对课程内容的兴味度、介入度一直很高。并从幼儿成功的绘画作品来看，幼儿全体成功指标的状况到达预期成果。把握了画彩虹的正确方法河看法了大自然最基本的颜色。

2、本次优惠的环节严密相连，层层深化，为幼儿更好的成功指标而服务。如各种各样的颜色的糖果引入，马上就把幼儿的留意力吸惹起来，对优惠发生了浓重的兴味，情愿并被动的追随教员展开优惠。又如请幼儿到前面试画缺失的彩虹的颜色而不是教员间接示范这一环节，充沛调动起幼儿的被动性，做到让幼儿成为优惠的客人，而不是教员繁多的教授。经过幼儿对这一环节的介入，教员再由此疏导幼儿正确的画曲线方法也更自然。再如出示失误画法的环节，请幼儿观察后说出这样画行吗？为什么不行？提高了幼儿的观察才干及处置疑问的才干，并且坚固了画曲线的正确方法。

3、经过相关环节的设计，如幼儿讨论环节、幼儿试画环节、教员示范环节、出示失误画法环节，幼儿经过充沛的重复的感知，把握了画曲线的正确方法。很好的处置了本次优惠的重难点疑问。

4、在本次优惠展开的环节中，多媒体施展了无法或缺的作用。使原本清淡无味的绘画内容变得绘声绘色，丰盛多彩。是多媒体率领幼儿走进了他们感兴味的童话故事环球。当大雨事先彩虹的出现时，多媒体课件使他们身临其境，感同身受。热烈的讨论怎样才干更好的了解大自然的颜色组成，于是自然的引出本次优惠的主题。是多媒体展现了幼儿逐渐把握正确画曲线的环节，在幼儿试画时，多媒体可把出现的疑问加大，启动师幼互动；在教员示范画时，多媒体可使幼儿分明的看到正确画法的全环节，协助幼儿很快的了解及把握画曲线的正确方法。

姓名：周玉爽学号

幼儿园美术教案篇4

优惠背景

我园地处国度旅行度假区――马山，这里有着丰盛的创意美术资源。秋天里，孩子们开掘和搜集了许多农作物和自然资料。农作物外形各异、纹理明晰，它们自然的外型给了孩子们无尽的想像和创作空间。在《可恶的生物》这一主题中。我们抓住孩子最相熟的家庭相关，生成了《生物的一家》专题。前期，孩子们展开了生物家庭的考查优惠，启动了亲子生物创意笼统的设计较量，并展开了《生物全家福》的综合优惠。应用班级现有的自然资料，我们设计了本次优惠。

优惠指标

1．能依据农作物的外形特征大胆想像，自主决定自然资料进执行物外型设计。

2．在想像创作环节中尝试固定的方法，相互配合，独特成功《生物一家子》的作品组合。

优惠预备

1．阅历预备

①师幼独特搜集外形各异的较大个的农作物若干组（山芋、芋头、南瓜、萝卜、茄子等），自然辅佐资料若干（松果、橡果、小辣椒、黄豆、狗尾巴草、稻穗等）；幼儿看法和接触过外型辅佐资料。

②幼儿事前展开过生物全家福优惠。举行过班级亲子生物创异常型设计较量。

2．环境预备

①操作台：每张台上摆加大托盘，内放稻草段衬底的同一组的农作物。

②资料架：上方分类摆放自然辅佐资料。

③工具架：摆放有橡皮泥、牙签、大头针、剪刀、双面胶、透明胶等。

优惠环节

1．生物家庭遐想

①带幼儿走进大厅，围桌观察：这些是什么？看看它们有大有小。亲亲密密靠在一同，多像一家人啊。我们班级里做的生物都是一个一个的．多孤独呀，当天我们来用这些农作物做成生物的一家子，好不好？

②生物联想：看看这些山芋、芋头、南瓜，它们像什么生物呢？为什么？

③拿起一盒南瓜：猜猜看，它们两边谁会是爸爸，谁是妈妈，为什么？那我们可以怎样来装扮它们，让它们更像呢？

教学倡导：有了班级前期的阅历铺垫，可以从农作物的外形上进执行物的遐想，为正当外型打下基础。

2．自然资料装璜想象

①教员这边有很多的自然资料，看看装扮生物的一家须要用什么资料呢？取出几筐让幼儿看法：它是什么样的，可以做生物的什么？疏导幼儿说出其特征，如辣椒红红的、弯弯的，像嘴巴；橡果圆圆的，壳毛毛的，像眼睛等。

②我们怎样把它固定在南瓜、山芋上呢？联合幼儿的提议，引见预备的资料和一些组合方法。

教学倡导：坚固看法自然资料的特征，为正当外型打下感知基础；装璜想象时给孩子充沛交换的期间，尊重孩子的想法，并提供一些优化性倡导。

3．体会操作要求

①找两三个好好友围到喜欢的农作物桌旁，一同做一组生物的一家子，先看看哪个可以做爸爸，哪个可以做妈妈和宝宝，再商量哪个小好友做生物一家子里的哪个角色。想想须要用什么资料装扮，而后去资料架上取资料。

②想想、试试怎样让自然资料固定在农作物上不掉上去。

教学倡导：交代要求时语速稍慢一些，让幼儿听得分明。

4．创异常型

幼儿决定自然辅佐资料对农作物启动外型分工，施展创意，尝试固定。

教学倡导：了解同组幼儿的分工状况，提示幼儿先观察想像后再取资料；观察幼儿探求固定的环节，激励幼儿多尝试，尽量自己想方法处置困难协助幼儿丰盛外型笼统，如怎样做更像妈妈，这是老鼠的胡子吗，等等。

5．创意交换

①提示幼儿把生物一家子颠簸地摆放在托盘中，摆出世物一家子的外型，幼儿围外圈坐下。

②带幼儿围着操作台走一圈，让我们来猜猜这是什么生物的一家子是老鼠先生的一家吗，哪些小好友做的，快来给我们引见一下。

③教员提示特意好的创意和方法，如，你们的想法真特意，用狗尾巳草做了小狗的尾巴；你们是用橡皮泥固定的，真有方法；我看到佳佳和伟伟相互协助，一同试着用大头针把辣椒固定在南瓜上做角，等等。

④优惠完结：这下，我们班级里能生物不孤独了。它们都有自己的家庭了。我们连忙把这些生物一家子蒂回班级吧。

教学倡导：走一圈，让幼儿能够看清每一件作品：讲评可驳回多样的方式，引见、猜想、学举措等，优化孩子创意、技艺、协作等方面的阅历。

幼儿园美术教案篇5

【优惠指标】

1、学习树叶印画的方法，开展印画的技艺。

2、丰盛对不同叶子外形的阅历。

【优惠预备】

1、优惠前丰盛幼儿对各种树叶的看法。

2、各种树叶、颜料、毛笔、报纸、水盆、五个纸盒做树叶的家。

3、背景音乐《小树叶》、《秋日私语》。

4、大幅范例作品，教员用调色盘、毛笔、树叶（放在适宜位置）。

5、场地隐蔽安顿，小椅子十五六个。

【优惠环节】一、导入。

师：秋天来了，秋风吹呀吹，树叶飘啊飘，小树叶都飘到哪里去了？我要把它找进去。教员弹唱：秋风起来了……飘呀飘呀飘向哪里，（起立）在哪里，在哪里？快快飘过去。幼儿手拿叶子纷涌而至。

二、坚固对各种叶子的看法。

1、小树叶飘到我身边来了，这么多小树叶，哪我来问问，你们都是哪些树的叶子啊？（随同一般提问）

2、和你身边的小同伴讨论一下叶子有什么不同，哪里不同，区分说一说你俩的各是什么样子。（从颜色，外形，大小等方面比拟）（同种比拟为什么变黄了？）

3、我们把小树叶送回家劳动一下，（浸透分类）放进贴有树叶标记的盒子里。找一个小椅子坐上去。

三、借形想象，为前面的添画打基础。

1、刚才我们都看法了这些小树叶，那么我拿出一片树叶，看你认不看法它。

①银杏：像什么？（幼儿想象）

②请你拿来一片你刚才拿到的叶子，让大家看法，像什么？（幼儿想象，及时激励。）

③还有一片叶子，等不迭了，要和我进去见面呢......

2、叶子拼搭

①还有谁刚才拿到了不同的叶子？试一下两片叶子手拉手，能变成什么？

②还有哪两个小好友也过去拼一下，看能变成什么？例如：两片叶子手拉手，变成剪刀咔嚓嚓。

四、引入范画，疏导幼儿发现印画的美，关注教员的示范。

1、秋风起来了，小树叶一片一片落上去了，落上去以后还有什么用？（粘画、小扇子、当玩具）

2、小好友想了这么多，当天教员就让你们看看我用树叶干了什么。

3、观察范画：

①关上画卷，教员用树叶的照片装扮了大树妈妈，觉得美吗？用一个难听的词描画一下，（丰盛词汇：五彩缤纷，缤纷多彩）

②看一看都有哪些树叶的照片？怎样做上去的？（幼儿讨论：画，粘，印，剪…）

③这么多小树叶陪在树妈妈的身边，这棵大树妈妈必定不会觉得孤独，可是你们看（关上整个画卷）还有这么孤独的树妈妈，我们一块来装扮她们吧！

4、示范作画，打破难点：疏导幼儿发现颜料刷在不同的两面，印出的成果不同。

五、创作环节。

1、大家一同来用这种方法装扮树妈妈吧！音乐《秋日私语》

2、制造环节中强调现象，提示其它幼儿涂色平均，不抹到手上，衣服上。

六、作品添画。

1、作品凑近序幕时，教员辅导幼儿添画一只小鸟，小好友快来看，大树妈妈变美了，小鸟都来为她唱歌来了，（引来围观）

2、这只小鸟时怎样做的啊？你还会用树叶变成什么？

3、即兴借形添画，疏导幼儿尝试组合添画。

七、完结。

1、有这么多小树叶，还有这么多小生物陪着大树妈妈，大树妈妈可快乐了，做一个快乐的表情。

2、听，小树叶也为树妈妈唱起了难听的歌，我们把树妈妈送到树林里吧！音乐《小树叶》，完结，出优惠室。

幼儿园美术教案篇6

优惠指标：

1、欣赏秋天树的外型、颜色。

2、依据自己对秋天的看法以及在欣赏的环节中的收获，表现秋天大树的特征。

3、踊跃尝试运用各种颜色的叠加启动自在的表现。

优惠预备：

1、电脑制造无关秋景的flash图片。

2、幼儿已积攒无关秋天颜色的阅历。

3、白纸和油画棒人手一份。

4、幼儿已学唱《小树叶》的歌曲。

优惠环节：

1、观察flash图片，回想相关阅历。

（1）教员：小好友们，这是什么节令的风景？你是从什么中央看进去的？（幼儿依据自己的观察和自己的阅历启动讲述，如这是秋天的树，树叶变颜色了，有的变成了白色，有的变成了黄色；树上结了果子等。）

（2）小结：对了，这是秋天的大树，你们看，树叶有许多美丽的颜色呢，有白色的、黄色的、棕色的、咖啡色的，当然也有的是绿色的；大树还结了许多果子，有红红的苹果，黄黄的梨子，橘白色的橘子，橙子和柿子等等，秋天真美丽。（教员着重请幼儿依据自己观察图片和日常观察的阅历，说说无关秋天树木的颜色以及各种相关知识）

2、教员疏导幼儿讨论绘画的方法

（1）教员：你想画什么样子的大树呢？（幼儿依据自己的想象启动讲述，教员疏导幼儿用描画性的言语讲述秋天大树的样子。）

（2）绘画方法介入

a、落叶树画法：先用深色的油画棒画出粗粗的树干，在树干上画出稍细一点的树枝，树枝像手臂一样向上向前伸出；在树枝上用黄色、白色、紫色和咖啡色等颜色画出片片树叶。

b、果树画法：先画出树干，再画出树冠的轮廓，在树冠两边画上许多美丽的水果（白色的苹果、黄色的梨子和橙色的橘子等等），用绿色将树冠局部涂满。

3、疏导幼儿自在绘画

（1）教员交代绘画的内容

a、教员：秋天真美丽！当天，我们大家就来画一画秋天美丽的大树吧！

b、教员：先想好画什么样子的大树，是画大树落叶还是画果树；画许多落叶树就成了树林，画许多的果树就成了果园；除了画树以外，还有哪些秋天的风景，请你也画进去。

（2）幼儿绘画，教员指点幼儿成功作品。

4、疏导幼儿相互欣赏同伴的作品。

教员和幼儿独特欣赏每个幼儿绘画的特点。

5、播放歌曲《小树叶》，幼儿随音乐做举措走出优惠室，到户外欣赏秋天的风景。

幼儿园美术教案篇7

【优惠指标】

1、经过观察用有法令的花纹及有各种装璜物的花裙子，提高幼儿的审美才干。

2、尝试用自己喜欢的方式设计、装璜裙子，造就幼儿设计的兴味。

3、步会相互欣赏作品，评估作品，取得成功的体验。

4、情愿参与美术优惠，感触绘画优惠的快乐。

5、造就幼儿初步的发明才干。

【优惠预备】

1、请幼儿带来自己喜欢的花裙子。

2、每位幼儿一件用纸剪好的裙子式样，没有花纹及装璜。

3、小白兔、小黄狗、小松鼠、小猴、小青蛙、小猪的图片。

4、胶棒、即时贴、皱纹纸、黑白卡纸、贴花、亮片、扣子、蝴蝶结、花边等若干，分组摆放。

5、节拍明快的音乐磁带。

【优惠环节】

一、惹起兴味，导入课题。

教员说：当天，森林里要开生物狂欢节，约请小生物们参与，小生物们可快乐了，可是有几个小生物说不想去，你们看都有谁？（依次出示小白兔、小黄狗、小松鼠、小猴、小青蛙、小猪的图片），你们想知道为什么吗？（想），哦！原来呀，小生物说它们都没有美丽的裙子穿，一切不想去了。小好友，你们能想想方法协助它们吗？（疏导幼儿说出给每个小生物们做一条美丽的裙子）我们就一同给每个生物做一条美丽的裙子，送给它们去参与生物狂欢节，好吗？

二、请幼儿欣赏花裙子，疏导幼儿说出自己见过的裙子样式，为设计做预备。

1、欣赏花裙子，请幼儿说一说自己喜欢哪一条，为什么？（激励幼儿说出自己观察到的裙子的花纹特点）。

2、教员疏导幼儿依据已有阅历，说出自己以前还见过哪种样式的花裙？是长袖还是短袖？是圆领口还是方领口？裙子的下摆是什么样子的？疏导幼儿大胆发言。

3、观察裙子上除了花纹还有没有其余装璜物，说一说这些装璜物是什么？

三、激励幼儿大胆设计、制造花裙子，教员启动指点。

1、师：我们一同帮这些小生物设计、制造美丽的花裙子，好让他们高快乐兴的去参与森林的狂欢节，好吗？

2、请幼儿先商量好自己要设计什么样的花裙子，而后按样式自在组成小组，再商量裙子上用什么花纹和装璜物，最后依据须要决定各种资料，协作制造花裙子。

四、评估欣赏，在欢畅的气氛中完结优惠。

1、幼儿相互欣赏成功好的裙子，说一说自己和他人的有哪些不同。

2、区分给自己喜欢的小生物穿上裙子，在愉快的音乐声中和小生物们一同去参与森林狂欢节。

优惠加长：

1、在美工区为幼儿投放剪好的不同样式的裙子式样，激励幼儿在上方设计自己喜欢的花纹。

2、组织幼儿穿上自己设计的花裙子开一场小模特扮演。

教学反思：

总的来说本次美术课到达了预设的指标，在优惠中无论是观察还是孩子自己操作，气氛都很热烈

幼儿园美术教案

作为一位低劣的人民教员，就有或许用到教案，教案有助于顺利而有效地展开教学优惠。那么疑问来了，教案应该怎样写？以下是我为大家整顿的幼儿园美术教案10篇，欢迎大家自创与参考，希望对大家有所协助。

幼儿园美术教案篇1

优惠指标：

1、欣赏秋天树的外型、颜色。

2、依据自己对秋天的看法以及在欣赏的环节中的收获，表现秋天大树的特征。

3、踊跃尝试运用各种颜色的叠加启动自在的表现。

优惠预备：

1、电脑制造无关秋景的flash图片。

2、幼儿已积攒无关秋天颜色的阅历。

3、白纸和油画棒人手一份。

4、幼儿已学唱《小树叶》的歌曲。

优惠环节：

1、观察flash图片，回想相关阅历。

（1）教员：小好友们，这是什么节令的风景？你是从什么中央看进去的？（幼儿依据自己的观察和自己的阅历启动讲述，如这是秋天的树，树叶变颜色了，有的变成了白色，有的变成了黄色；树上结了果子等。）

（2）小结：对了，这是秋天的大树，你们看，树叶有许多美丽的颜色呢，有白色的、黄色的、棕色的、咖啡色的，当然也有的是绿色的；大树还结了许多果子，有红红的苹果，黄黄的梨子，橘白色的橘子，橙子和柿子等等，秋天真美丽。（教员着重请幼儿依据自己观察图片和日常观察的阅历，说说无关秋天树木的颜色以及各种相关知识）

2、教员疏导幼儿讨论绘画的方法

（1）教员：你想画什么样子的大树呢？（幼儿依据自己的想象启动讲述，教员疏导幼儿用描画性的言语讲述秋天大树的样子。）

（2）绘画方法介入

a、落叶树画法：先用深色的油画棒画出粗粗的树干，在树干上画出稍细一点的树枝，树枝像手臂一样向上向前伸出；在树枝上用黄色、白色、紫色和咖啡色等颜色画出片片树叶。

b、果树画法：先画出树干，再画出树冠的轮廓，在树冠两边画上许多美丽的水果（白色的苹果、黄色的梨子和橙色的橘子等等），用绿色将树冠局部涂满。

3、疏导幼儿自在绘画

（1）教员交代绘画的内容

a、教员：秋天真美丽！当天，我们大家就来画一画秋天美丽的大树吧！

b、教员：先想好画什么样子的大树，是画大树落叶还是画果树；画许多落叶树就成了树林，画许多的果树就成了果园；除了画树以外，还有哪些秋天的风景，请你也画进去。

（2）幼儿绘画，教员指点幼儿成功作品。

4、疏导幼儿相互欣赏同伴的作品。

教员和幼儿独特欣赏每个幼儿绘画的特点。

5、播放歌曲《小树叶》，幼儿随音乐做举措走出优惠室，到户外欣赏秋天的风景。

幼儿园美术教案篇2

优惠指标：

1.疏导幼儿进一步学习绘画后退中的人物。

2.疏导幼儿能从五官、发型、服装等不同的方面抓住妈妈的特征并在作品中表现。

3.用绘画的方式表现对妈妈的爱，情愿向妈妈表白自己的爱。

优惠预备：

课件。

2.水彩笔每人一盒、画纸每人一张。

优惠重难点：

1.重点：疏导幼儿进一步学习绘画后退中的人物。

2.难点：疏导幼儿能从五官、发型、服装等不同的方面抓住妈妈的特征并在作品中表现。优惠环节：

1.出示孩子们搜集的妈妈照片，疏导幼儿观察妈妈在五官、发型和服装上的不同特点。提问：你的妈妈长什么样子？你的妈妈是什么发型？五官有什么特点？喜欢穿什么样的服装？

2.师幼共唱《我的好妈妈》，引出优惠主题，教员向幼儿讲述妈妈的好，让幼儿发生对妈妈的爱意。

师：有一首关于妈妈的歌曲《我的好妈妈》，你还记得吗？我们一同唱一唱吧？

3.出示几张范画，请幼儿用心观察，疏导幼儿能从五官、发型、服装等不同的方面引见自己的妈妈。

师：请你细心看一看这几幅图片，说一说你的妈妈和她长得像吗？哪里一样，哪里不一样。

4.请两名幼儿区分以正面和正面两种姿态站立，疏导幼儿观察。提问：正面和正面站立看起来有什么不同？

5.教员解说作画步骤。

师：绘画妈妈的时刻有必定的顺序：头（圆形）——头发——脖子——肩膀（正三角形）

——身材（倒三角形）——裙子（大三角形）。

6.幼儿在背景音乐的伴奏下，启动大胆的创作和绘画，教员随机指点。

教员重点激励幼儿抓住妈妈的特点启动绘画，把最喜欢妈妈的特征画进去。

7.作品展现，分享交换。

展现幼儿作品，请幼儿欣赏自己和他人的作品。师：你最喜欢谁的作品？为什么？

幼儿园美术教案篇3

【优惠指标】

1.尝试用短线添画鳄鱼牙齿。

2.知道鳄鱼的生存习性和外形特征，并能给鳄鱼填上难看的颜色。

3.体验美术优惠的乐趣，踊跃介入优惠。

4.造就幼儿良好的作画习气。

5.造就幼儿良好的操作习气，坚持桌面洁净。

【优惠预备】

水彩笔、纸、范画、图片。

【优惠环节】

一、导入

——猜猜我是谁（教员出示图片）

——你知道鳄鱼生存在哪里吗？它往常吃什么？

二、新授

——鳄鱼的身材是什么样子的？

——鳄鱼是什么颜色的？

——鳄鱼的尾巴是什么样子的？

——鳄鱼的牙齿是什么样子的？

三、出示教员预备范画

——看看教员的这幅画的牙齿是什么样的？

——当天我们一同来帮鳄鱼添上牙齿。

四、幼儿绘画

——自己拿出黑色水彩笔和教员一同绘画。

——幼儿看教员涂色，告知幼儿涂色时笔向一个方向涂。

五、展现自己画的画

——请孩子们把作品一同展如今白板上。

——师幼一起点评作品

六、优惠加长

——在下午优惠课时刻，小好友协作将作品制形成幽默的头饰。

教学反思：

让幼儿在创作中感触不同美术工具带来的乐趣。选材较适宜本班幼儿的年龄特征和开展水平。在优惠中，幼儿的兴味较高，大局部幼儿能够独立成功作品，让幼儿自主决定自己喜欢的颜色画自己喜欢的鳄鱼，尊重幼儿的志愿。

小百科：鳄鱼是迄今发现活着的最早和最原始的爬执行物之一。它出现于三叠纪至白垩纪的中生代（约两亿年前），性情厉害的脊椎类爬执行物，它和恐龙是同时代的生物，属肉食性生物。

幼儿园美术教案篇4

优惠指标：

1、教会幼儿便捷的撕纸、粘贴。

2、疏导幼儿对红、黄、蓝、紫等经常出现色启动适当的搭配。

3、让幼儿在操作中感触群体创作的乐趣。

4、情愿交换，分明明白地表白自己的想法。

5、体验想象发明各种图像的快乐。

优惠重难点：

重点：学会撕纸、粘贴，感触群体优惠的乐趣。

难点：能对各种颜色启动适当搭配。

优惠预备：

1、红、黄、蓝、紫等经常出现色手工纸，

2画有草地蓝天白云的美工纸一张

3、胶水、塑料小篮子等操作资料。

4、剪好的花瓣

5、柔美愉快的音乐

6、提早让幼儿观赏花园或欣赏一些图片

优惠环节：

一、随音乐进入优惠室，体验花瓣雨飘落，惹起幼儿的兴味（音乐春晓）

1、快看呀，彩纸飘落上去了，像花瓣雨一样，美丽吗？那我们把花宝宝送回花篮吧。

2、你想不想用你的小巧手做这么美丽的花瓣，那当天李教员就教给你们怎样做，来，宝宝们，找个位置坐下。

3这是一张彩纸，李教员要给它做个小外型，把它变小，宝宝，瞪大眼睛，看谁能发现这儿的小微妙。

4、撕纸，彩纸为什么变小了？那教员是怎样撕得？学一学，小好友发现的真多，对，李教员就是这样做的。

5、这个样子像什么，真棒，这是大拇哥，这是二拇弟，这样和在一同像小小鸡，加上这只，几只小小鸡，两只，我们把纸放在两边，像个大胖胖的虫子，说成：两只小小鸡，一同来捉虫，你一口，往下飞，我一口，也往下飞，阿蒙阿蒙把小虫给吃掉了。

6、宝宝们，明白了吗，把它变得越细撕进去的花瓣越美丽……，

7、我呀，还可以把彩纸变成各种外形的呢，，你看，圆形，三角形，正方形好多好多呢。

二、入手撕纸，识别颜色：5

1、李教员曾经给你们预备好了的彩纸，来，选自己喜欢的颜色，也入手撕一撕吧，把撕好的彩纸放在小筐内。（放音乐蓝色的爱）

3、你们撕的彩纸真美丽

1、（出示范纸）宝宝，你看，当天李教员给你们带来了一幅画，这画上只要：蓝蓝的天空，白白的云朵，红红的太阳绿绿的草地，我想把它变成美丽的大花园，可是你看，花园里的花没有颜色，难看吗？一点也不美丽。

2、我呀，可以用我们刚才撕的彩纸给他变变，看，选自己喜欢的颜色，涂上胶水，在花上粘贴，这样，我们的花园就会变得更美丽的。棉棒胶水粘贴

3、李教员想和你们独特成功这幅画，好吗？

4、来吧，宝宝，咱自己入手做一做，把花园装扮的漂美丽亮的。

5、花园好美丽呀，看，蝴蝶和蜜蜂都被吸引来了，他想和我们一同唱歌跳舞呢。（放音乐小班10）

他们还说呀，我们幼儿园的花有的都开了？我们一同去看看都有哪些颜色吧！（放音乐）

（幼儿走出优惠室，完结优惠。）

优惠反思：

在本次优惠中，教员应用彩纸的多色性，和幼儿一同感触了与彩纸游戏的乐趣。

优惠中，教员不只疏导幼儿学会了单的撕贴彩纸的方法，还让他们经过颜色的搭配练习，启动创立大花园，坚固幼儿对经常出现色的看法，更让幼儿在撕纸、粘贴优惠中感遭到群体创作的乐趣。

其实关于小班的孩子来说，他们对颜色还不能很好的识别，因此，在教学环节中教员器重疏导幼儿学会区分颜色与搭配，更器重了一些细节性的举措提示，以及言语提示，让幼儿随着优惠环节的深化人不知，鬼不觉的学会了这些知识，也让创立美丽的花园这一节优惠变得愈加精彩。

此节美术优惠的成功之处，也在于教员奇妙运用了一些教学方法的要素，如：言语暗示、肢体展示、情境创设等。在感触作品成功的这一环节时，为了让全体幼儿都能感遭到这份快乐，教员又驳回了疏导幼儿群体创作的方法，使幼儿在体验协作的乐趣中再次感触创作成功的快乐。

幼儿园美术教案篇5

【教学目的】

1、欣赏大嘴鸟图片，了解大嘴鸟语的关键特征和生存习性。

2、经过运用夸张的手法表现大嘴鸟的大小变动，描写身上的细节装璜。

3、作画时细心肠蘸色，坚持桌面和画面的洁净，体验不同方式美术优惠的乐趣。

4、疏导孩子们在优惠完结后把自己的绘画资料分类摆放，养成良好习气。

【教学资料】

4开白纸、水彩笔、马克笔、签字笔。

【教学环节】

1、欣赏大嘴鸟图片，观察大嘴鸟的不同灵活和特点。

2、画出自己喜欢的大嘴鸟，留意大小的变动。

3、决定自己喜欢的外形或是线条重复的装璜大嘴鸟，画面背景用线条画装璜。

反思

最近，我发现我班的孩子对颜色比拟感兴味，经常听到几个小好友聚在一同议论各种颜色，为了疏导幼儿大胆探求感触颜色变动的美妙与神奇，依据大班幼儿的年龄特征，联合主题优惠，我设计了这一优惠。，教学指标基本成功，幼儿介入度较高，成功大嘴鸟颜色娇艳，课堂成果比拟好!

幼儿园美术教案篇6

【优惠指标】

1、能细心剪贴添画，依据步骤提示表现出蛇的外形特征。

2、大胆探求蛇的变脸秘密，正确粘贴蛇的身材和筷子的位置。

【环境创设】

大圆形纸片两张（黄色）、小圆形纸一个（白色），长条卡纸一张，一次性性筷子一副。

【重点与难点】

重点：把握制造笑脸蛇的步骤。

难点：粘贴长条纸和筷子的位置。

【优惠环节】

一、出示变脸蛇、引发兴味

教员当天带来的是什么小生物？你从哪里看进去的？（身材长长的，张大嘴巴的时刻很吓人）

二、教员解说制造步骤

观察三个圆形的不同之处（颜色不同、大小不同）、黄色的是笑脸蛇的脸，白色的小圆形是蛇的大嘴巴。

教员展示：

1、把两个圆错开粘贴后，摊开

2、把两边贴上红圆片，在顶上画上蛇犯罪的眼睛。

3、合上黄色的圆片，再画上蛇的笑脸。

4、把长条粘贴在蛇脸顶端的反面。

5、另一端粘在卫生筷上。

6、将长条纸往下折。

三、幼儿制造，教员巡回指点。

1、重点观察幼儿将两圆错开粘贴时，只粘贴齐全重合的部位。

2、观察幼儿粘贴长条和筷子位置能否正确。

疏导成功的小好友装璜长条。

三、分享交换

玩玩自己制造的变脸蛇，说说在制造中遇到的困难，你是如何处置的？

幼儿园美术教案篇7

优惠指标

1、尝试找到圆形的核心点，并沿着核心点用一圈一圈不时扩展的方式表现花儿越开越大。

2、乐意协助花儿开明，感触从中带来的快乐体验。

3、造就幼儿的欣赏才干。

4、体验想象发明各种图像的快乐。

优惠预备

1、圆形的花心贴纸、大小不一的圆形纸。

2、绿色背景的画纸装璜上花径和花叶。

3、颜料、棉签、抹布等。

优惠环节

（一）故事导入，激起优惠兴味。

导入：有一天，从草地的两边钻出了一朵小花，可是它好小，小花很想快快长大。怎样才干让小花快快长大？

（二）情境展示，欣赏花的`画法。

1．师：太阳公公看见了，对小花说：别急，别急，我来帮帮你吧！太阳公公收回热乎乎的光照着小花，小花儿排汇着阳光，伸伸懒腰，呀！它长大一些了。

2.教员用棉签蘸颜料，沿着核心点的花心画一圈。

3.师：呼呼呼，风姐姐吹来了，他对小花说：小花，小花，我也来帮你长大吧！风姐姐微微地吹着，小花抖了抖了身材，真的又长大了一圈。

4.还有谁会来协助小花呢？你听，滴答滴答，下小雨啦！雨点落在小花身上，小花喝着雨水，挺直了胸膛，越长越大了。

5．教员用棉签将花从里到外越画越大。

6.小花长出了花茎、开出了绿叶。（教员将小花贴在大草地上）

（三）幼儿操作，激起创作激情。

1．师：在你们的草地上，也种下一颗小花籽，你们情愿协助他们长大吗？快来让小花园里开满美丽的花儿吧。

2．优惠指点：

（1）激励幼儿找到核心点，并沿着花心一圈圈不时地将小花画大

（2）激励才干强的幼儿画更多的花，才干较弱的幼儿可以决定小一点的圆形。

（3）留意颜料和棉签的经常使用，坚持桌面和衣物的洁净。

（四）同伴欣赏，分享成功的快乐。

1．将幼儿作品贴在大背景上，让孩子们相互欣赏交换。

2.幼儿扮演小蝴蝶，去找找哪朵花儿很美的？看看花儿是不是越开越大的？

3.小结加长：花园里的花儿有五彩斑斓的颜色，你还想开出什么别的外形的花儿吗？我们下次可以试试，画出三角形、正方形的花儿。

教学反思：

经过棉签点彩的方式点画出花朵，换了一种绘画工具，幼儿的兴味点高，多踊跃介入，但由于棉签点太小，加上局部幼儿点的数目太少了，成功状况没有到达自己预期的成果，但整幅作品还是算粗劣，并且从绘画中取得很多乐趣，多踊跃的介入。看到幼儿玩的这么开心，自己也觉得很开心，自己的付出获取孩子开心的笑，很值得。

幼儿园美术教案篇8

设计用意：

绘画优惠是幼儿园艺术畛域的一种关键方式，它的价值在于可以激起幼儿情味，调动幼儿兴味，造就幼儿的翻新看法，开展幼儿的想象力和发明力。依据中班幼儿年龄特点，在展开绘画优惠时，我们应该在为其预备丰盛的绘画工具和资料的基础上，让幼儿体验丰盛多样的绘画方法，激励幼儿独立启动创作。本次优惠关键是协助幼儿学会水油分别的绘画方法，激励幼儿大胆运用油画棒画出自己喜欢的雪花外形，激起幼儿的想象力和发明力，体验绘画的乐趣。

优惠指标：

1.能够运用油画棒画出自己喜欢的雪花外形，并经常使用水油分别的方法填涂画面；

2.知道水油分别绘画方法的步骤；

3.感触水油分别所出现的画面美，体验绘画的乐趣。

重点：

知道水油分别绘画方法的步骤，体验绘画的乐趣。

难点：

能够运用油画棒画出自己喜欢的雪花外形，并经常使用水油分别的方法填涂画面。

优惠预备：

1.多媒体课件；

2.水粉颜料、刷子、油画棒若干；

3.白纸若干。

优惠环节：

一、导入局部：谜语导入，激起幼儿兴味。

一种花儿真奇异，到了冬天它才开。变幻无穷六个瓣，飘呀飘呀落上去。（谜底：小雪花）小雪花有六个花瓣，有各种各样的外形，只要在冬天赋会出现。当天教员也请来了小雪花，她想和小好友们一同玩捉迷藏的游戏，看看哪个小好友能够最先找到它？

二、基本局部

（一）经过对两张白纸启动操作后成果的对比，疏导幼儿初步感触水油分别这种绘画方法。

1.教员悄然的通知小好友，小雪花就藏在了这两张白纸上，小好友猜一猜它或许会藏在哪张白纸上呢？请小好友们细心观察，看看你们猜的对不对呢？

首先，我们用刷子在第一张白纸上刷上蓝色水粉颜料，小雪花变进去了吗？（没有）；接上去让我们再用刷子给第二张白纸上刷上颜料，小好友你们看到了什么？（小雪花）。小好友你们知道为什么第二张白纸上可以变出小雪花吗？这就是当天教员要给大家引见的一种新的绘画方法——水油分别。

2.教员解说水油分别绘画方法。

水油分别绘画法：应用油画棒和水粉颜料启举措画的一种绘画方法，先用油画棒在白纸上画出关键事物，而后再在纸上涂下水粉颜料，让画面出现水油分别的成果。

接上去请小好友们看一看这种神奇的绘画方法是怎样变出小雪花的？

（二）教员示范解说水油分别绘画方法的操作步骤

1.用油画棒在白纸上画出自己喜欢的雪花外形。

小好友你们见过的小雪花都是什么样子的？用白色的油画棒画出雪花的六个花瓣，在花瓣上用自己喜欢的外形装璜雪花。小好友可以用自己喜欢的图案和花纹来装璜你们最喜欢的雪花，也可以把雪花画的多一点。

2.在画好雪花的白纸上用刷子刷下水粉颜料。

在画好雪花的白纸上刷上蓝色水粉颜料，画过油画棒的中央，颜料就刷不上去了，难看的雪花就显露来了。小好友们你们想用这种神奇的绘画方法自己变出美丽的雪花吗？

（三）激励幼儿大胆创作，群体展现分享。

1.教员为幼儿预备好作画资料，激励幼儿入手绘画，教员观察指点。

2.展现幼儿作品，群体分享。

优惠加长：

小好友们，你们想想这种神奇的方法除了可以变出各种各样的小雪花，还可以变出什么呢？让我们一同去美工区变出更多幽默的物品吧！

中班美术优惠：《美丽的雪花》优惠反思

艺术教育是实施美育的关键路径。绘画作为艺术表现的关键方式，在幼儿园深受幼儿喜欢。绘画优惠的价值在于可以激起幼儿情味，调动幼儿兴味，造就幼儿的翻新看法，开展幼儿的想象力和发明力。

一、从优惠指标来说，从知识、技艺、技艺三维指标，优惠基本成功了预设指标，较好的协助幼儿了解、体验水油分别绘画方法。

二、从优惠预备来说，关键经过图片、视频展示协助幼儿更好的学习把握水油分别绘画方法。但在展开绘画优惠时，应该在为其预备更为丰盛的绘画工具和资料，让幼儿体验丰盛多样的绘画方法，激励幼儿独立启动创作，激起幼儿对美术的喜欢和发明激情。

三、从优惠环节来说，本次优惠决定的内容比拟陈腐，优惠环节节拍较为紧凑。首先，经过谜语导入，谜语能够充沛满足幼儿的猎奇心和求知的愿望。其次，协助幼儿学习水油分别绘画时，经过让幼儿先感知—再讲述—再示范—再激励幼儿操作，无利于激起幼儿的想象力和发明力，体验绘画的乐趣。但给幼儿入手操作期间预留期间较短。在展示环节的解说应愈加活泼，才干吸引幼儿留意力，促成幼儿了解。

四、从优惠加长来说，激励幼儿经过学到的水油分别绘画方法，举一反三，入手创作出自己喜欢的物品，施展幼儿主体性。

总而言之，本次优惠中学习到了很多，但也存在很多无余。在很多细节方面没有处置好，反思自己所存在的疑问，加以改良，在之后的优惠设计中争取可以做到更好。

幼儿园美术教案篇9

优惠指标

1．感触名画中向日葵的勃勃生机，探求向17I葵花盘的颜色和形成。

2．能运用突变和叠加的方式描画向日葵花盘。

3．感触秋天歉收的现象。

优惠预备

1．水溶性炫彩棒，油画棒，勾线笔，素描纸。

2.凡高《四朵向日葵》，凡高《向日葵》。

优惠环节

1．扮演蚂蚁妈妈，导人故事件节。

(1)教员扮演蚂蚁妈妈讲述故事：蚂蚁妈妈带着小蚂蚁到秋天的旷野里寻觅秋天，他们爬到了向日葵姐姐的肩膀上，想看看秋天终究是什么样子的……

(2)幼儿说说自己印象中的秋天。

2．欣赏作品，观察向日葵。

(1)欣赏作品，教员疏导幼儿细心观察向日葵的颜色突变，叠加的变动。

(2)教员：小蚂蚁爬到向日葵上，会发现哪些秘密呢?

例如：小蚂蚁在向日葵姐姐的肩膀上走着，发现前面有花格子，再往前一看，又发现了国内象棋棋盘……

(3)教员：其实呀，一切的物品都是向日葵姐姐的花格子裙。

3．创作别样的向日葵花园。

(1)教员：我们要用神奇的格子画向日葵，这样就能看分明小蚂蚁藏在哪里了。

(2)教员：向日葵姐姐的花格子裙须要什么颜色才干画进去呢?(好好友颜色)

(3)教员：每个格子里的颜色也不是只要一种，要一层一层地加上去……

强调突变和叠加的成果，教员可以边说边示范。

4．相互欣赏作品，讲讲小蚂蚁找秋天的故事。

【评析】

本次优惠的作品可以看作一个宏观环球，以小蚂蚁的角度看向日葵的花盘，从中体验颜色突变和叠加的运用。操作环节中造就了孩子的想象力、表现力和发明力。

幼儿园美术教案篇10

教学指标：

1、学会将三条直线交叉画出六角形，并用短线、点、圆等装璜表现六角形的雪花。

2、学习用排水的方法表现七彩的雪花现象。

3、经过言语、音乐、美术三种艺术方法，综合表现七彩的雪花。

教学预备：

雪花范画一张、雪花实物一个、蜡笔、白纸、黑颜料、刷子及报纸。

教学环节：

一、疏导幼儿欣赏雪花。

1、师：（音乐：小雪花、洒雪花）小雪花微微的从天地面飘上去，飘到了我们教室里，一片一片又一片，你们看雪花是什么样子的？（出示雪花实物）

2、小雪花有几个花瓣？我们一同数一数，每个花瓣都一样吗？

二、讲故事《小熊的希望》

有一只小熊往年四岁了。雪不时都没有下。宝宝你们有什么上策让小熊看到下雪吗？

（我们把美丽的雪花画上去寄给小熊吧）

三、欣赏范画，感知排水画

1、小雪花，六个瓣儿，飘到这儿，飘到这儿，飘到我的画纸上。我的雪花美吗？你最喜欢那朵雪花，为什么？

小结：这些雪花哪里是一样的？（他们都有六个花瓣）。小雪花有红的有黄的有绿的，五彩缤纷的，还有大的有小的，各种各样的，满满的铺在了我的画纸上。

2、你们会画小雪花吗？跟着教员来画一画，先画一个X，在两边画一横，数一数有几个花瓣？在每个花瓣上装上难看的图案。

3、你们猜猜雪花旁边黑黑的底色是怎样画上去的？

（拿起小刷子，添添小盆子，从上刷究竟，刷完往旁边挪）

四、幼儿作画。

师：雪了这么多心本事想不想动动我们的小手把雪花画上去寄给小熊？

要求：（1）、每个桌子上两个小好友，画好地到前面来刷颜料。

（2）、刷好颜料的宝宝将纸放在前面的空地上，跟你的好好友说说你画的是什么图形的雪花。

五、一般幼儿引见

1、褒扬画得好的幼儿。

2、完结：把雪花寄给小熊。