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幼儿园中班美术教案《橙子变变变》

作为一位好高鹜远的人民教员，往往须要启动教案编写上班，教案是保障教学取得成功、提高教学品质的基本条件。咱们该怎样去写教案呢？上方是我整顿的幼儿园中班美术教案《橙子变变变》，欢迎大家分享。

指标：

1、从不同正面观察橙子，依据橙子的基本外形展开构想。

2、喜欢构想，有初步的发散性思想及粗疏观察的才干。

重点：

依据橙子的不同基本外形展开构想。

难点：

幼儿从不同的视角观察橙，有初步的发散性思想及粗疏观察的才干。

优惠预备：

橙子变变变的PPT、摸箱一个（内装有苹果、橙、梨、猕猴桃等水果）、橙子大搜查图画一幅（用橙的各种元素绘制的图画）、橙子横切面和竖切面的加大照片各一张、投影仪、电脑、水果刀、托盘、纸巾、记号笔等。

优惠环节：

一、猜猜谁来了

（一）教员疏导幼儿注视大屏幕，播放PPT出示复线条的一个圆，疏导幼儿大胆构想猜猜谁来了。

重点提问：

当天教员带来了一位小主人，在请出它之前咱们先来看一张图片，猜猜它是谁？（疏导幼儿依据圆形展开构想）

（二）教员继续播放PPT在圆中参与一点，疏导幼儿继续构想，引出主体橙。

重点提问：

1、由一根线变成了一个圆，它会是什么呢？

2、如今圆圈里多了一点，当天请来的好友是谁呢？

3、橙这种水果你喜欢吗？为什么？

（经过点、线，组成了平面的橙的图形。疏导幼儿了解点、线、面之间的相关，并经过构想兴趣性地引出主体。）

二、橙子变变变

（一）出示装有各种水果的摸箱，请一位幼儿用手将橙子摸进去。（请幼儿站在摸箱后操作，摸箱的正面有盖可以翻开，其余坐着的幼儿可以看到摸箱内的状况，以便高低启动互动。）重点提问：

1、橙就藏在盒子里，不过外面还有其它水果。小好友能不能用手来找出橙呢？

2、你是怎样找到它的？橙的皮摸上去是什么觉得？

3、咱们把橙加大看看它的.皮是怎样的？看上去像什么？（经过投影仪将橙加大。）

（二）疏导幼儿观察橙蒂，并对橙蒂的幽默图形展开构想。（教员可以现场随笔画的方式将幼儿的构想稍加表现进去。）

重点提问：

1、橙皮的外表突进去的一个圆点是什么？

2、它是由哪两个图形组成的？它像什么？

（三）疏导幼儿观察橙的横切面和竖切面，并对两个切面的幽默图形展开构想。

1、出示了两张切面的照片，引发探讨，疏导幼儿了解横切面和竖切面的由来。

重点提问：

为什么雷同切一刀，切进去的图案不一样？

2、对橙的横切面展开构想。

3、对橙的竖切面展开构想。

小结：橙是一种十分好吃、十分有营养的水果，但当天咱们也发现了橙也是十分幽默的水果，由于咱们从它身上找到了很多幽默的小秘密。

三、橙子大搜查

教员出示一幅由各种橙的创意元素构成的画，疏导幼儿一同找找橙躲在哪里。

儿童图画教程清点

儿童图画指的是什么画呢?儿童图画从狭义过去说，指的是三岁到十岁的小孩所作出的绘画。儿童图画没有一个特别明白的定义和规范，儿童图画的存在是为了让小孩子开拓自己的新思想，开拓儿童的翻新看法。儿童图画是比拟便捷的，它没有太多的条条框框，可以天马行空。那么儿童图画可以怎样画?儿童图画的绘画方法咱们可以来参考一下儿童图画教程。

儿童画绘画教程：

一、儿童图画的认知

儿童画的认知关于小孩来说，是十分的关键的。关于儿童画的认知，不像咱们在画展上看到的那些名人名画那样有技巧。儿童画的认知来自于儿童对所绘画的物体的外形和颜色，所以儿童画最关键的并不是画得多难看，而是儿童能对某种物体的外形和颜色的认知。

儿童画的认知来自于某个物体是什么外形是，是圆的还是方的。比如说，苹果是圆的，桌子是方的。颜色的认知来自于对颜色的敏感，比如说苹果是白色的，橙子是黄色的。

二、儿童图画的教程

1、以太阳为例，咱们来了解一下儿童画可以怎样画。首先在纸上画一个圆形，可以经常使用辅佐工具启动画圆。儿童关于太阳的认知是，这个物体是一个圆形的物体。

2、接上去，将太阳的光芒画上去，太阳的光芒关于儿童来说，他们会以为那是一些三角形或许直线。不同的小孩对光芒的认知不同，可以便捷的画一些三角形或许线条在圆形的中心。

3、接上去就是上颜色，儿童画关于颜色是比拟敏感的，但是不意味着他们能分辨出太阳的颜色。有些儿童以为太阳应该是白色的，有些儿童以为太阳应该是金色的，也有些儿童以为太阳应该是紫色或许其余颜色。上色的时刻可以让儿童自己去选用色系，绘画出属于自己的小太阳。画好之后，可以在太阳旁边加一些云朵和小鸟。

儿童画怎样画，置信大家心里曾经有所参悟。儿童画并没有很明白的界限，每一个小孩心里都有自己所喜欢的图画。儿童画应该让小孩子自己去发扬，不应该过多的去干预。儿童画可以作为家长和孩子的亲子优惠，也可以作为幼儿园的离园优惠。儿童画是可以开发小孩的智力和兴味的，家长们无妨多让小孩接触一下儿童画，绘画有助小孩修身养性。

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少儿美术教育要怎样教小好友画画？

首先，少儿美术教育要激起儿童的学习兴味，少儿美术教育不同于文明课，艺术的学习靠考情感的处罚和思想的启迪，协助儿童表白心坎环球。
少儿美术教育假设驳回教条式的教学形式，不只参与了儿童的学习累赘，而且会打击儿童的学习踊跃性。
双减之后的少儿美术教育应该更器重儿童兴味的造就和思想的拓展，给儿童发明宽松愉悦的美术通常环境，无利于儿童艺术灵感的激起和心坎情感的自在表白。
教员要秉持兴味第一的教育理念，走进儿童的心坎环球，观察儿童的所思所想，率领儿童用发现美的眼睛看法环球，观察环球，感受美，发明美。
秋天来了，教员可以多带儿童到户外启动写生存动，描画大自然中的美妙景致，搜集落叶、枯树枝、小石子等大自然自然的馈赠。
而后疏导儿童开动小脑筋，发扬构想力，发散思想用搜集的素材启动剪贴画、小手工等艺术创作，让儿童在美术通常中感遭到艺术带来的快乐。
其次，少儿美术教育要充沛尊重儿童，给儿童自在创作，自在表白心坎环球的时机。
双减之后，许多家长急于给孩子报名美术培训班，关键是希冀孩子能够练就一无所长，未来考级或升学能派上用场，亦或是望子成龙，望女成凤，宿愿孩子能在艺术的路线上久远开展，成为一个画家或艺术家。
其实，家长这种急于求成的心思，往往容易造成家长对孩子的艺术学习适度干预。
例如，有的家长要求陪着孩子一同上课，孩子画画的时刻家长时不时在一旁指点：你这里不对，橙子怎样能够是方形的呢！学了这么久，你怎样画的还是一点也不像，没有出息呢！家长的这些行为都是违反现代少儿美术教育理念的。
这样不只打击了儿童的绘画兴味和自信念，也禁锢了儿童的思想，不利于儿童构想力和发明性思想才干的开展。
所以，双减之后，教员和家长应该愈加器重让孩子自在创作，让儿童放飞童心，监禁天马行空的构想力，自在自在的画出自己眼中的奇幻环球，表白心内的实在情感。
最后，教员和家长应该多给予儿童称誉和处罚。
儿童的心坎环球是天真、污浊的，他们所描画的事物就是眼中所见，心中所想，仰仗觉得启动绘画。
教员和家长千万不能以成年人的目光去看待儿童的美术作品，对孩子的作品妄加评论，更不能以像不像作为评判的规范。
关于少儿美术作品咱们要用心观赏，称誉他们的致力和创意，让儿童充溢自信念，愈加乐于介入少儿美术优惠，从而造就儿童的艺术兴味，开展专长

幼儿园绘画手工优惠打算

幼儿园美术教育优惠包含绘画、手工、美术观赏三大内容。经过幼儿园美术教育，使得学龄前儿童把握基础的绘画才干和美术观赏才干。上方是我给大家整顿的幼儿园绘画手工优惠打算，欢迎大家自创与参考，必需对大家有所协助。

幼儿园绘画手工优惠打算1

优惠指标：

1、初步尝试学习用乒乓球滚画，开展幼儿手的静止才干。

2、看法红、黄、蓝三种颜色，并体验用乒乓球作画的乐趣。

3、造就幼儿的技巧和艺术气质。

4、感受作品的美感。

优惠预备：

1、颜料、操作盒、抹布等若干，已实现的作品2幅

2、乒乓球人手一颗、铅画纸人手一张、衬衫包装盒人手一只。

优惠环节：

一、出示作品，引出主题

师：这是谁，当天他穿的衣服美丽吗?你们知道他的衣服是怎样做进去的吗?

二、教员示范解说

1、引见资料，我特别给你们带来了一些好好友(出示乒乓球)，知道我是谁吗?你们知道我有什么用吗?

2、操作步骤：教员先拿一个乒乓球，蘸一蘸自己喜欢的颜色，而后放入盒子里，摇一摇盒子的衣服变得有颜色美丽起来，颜色没了可以继续蘸其它的颜色，直到把衣服颜色画满。(处罚幼儿多用几种颜色)

3、提示幼儿乒乓球从白色盘里拿来就放白色盘里，无法以乱放。

4、教员请了很多的小生物到咱们班来玩，他们都没有穿上美丽的衣服，请小好友们一同来帮帮他们。

三、幼儿操作，教员巡回指点。

1、幼儿自在选用自己喜欢的颜色启动装璜。

2、教员始终提示幼儿不要忘了粘颜料。

3、大胆操作，充散发扬幼儿的入手踊跃性。

4、操作完之后把小手用抹布擦洁净。

四、作品展现

教员逐一张贴幼儿作品，幼儿相互观赏。

五、加长优惠：

等颜料干了以后，教员可以跟幼儿一同把边上的纸剪掉，把画装璜的愈加美丽。

幼儿园绘画手工优惠打算2

优惠指标：

1、激起幼儿喜欢猫的兴味，体验绘画乐趣。

2、能画出猫的关键特征，把握便捷的规划方法。

优惠预备：

1、关于猫的图片、磁带;

2、水彩笔、油画棒;

3、了解猫的生存习性及外形。

优惠环节：

一、幼儿追随音乐学猫的举措。

二、出示猫的图片：疏导幼儿有序地观察部位。

三、观察与探讨

1、开业见山：你们喜欢猫吗?

2、进一步感知猫的生存习性：猫有什么本事，吃什么呢?

3、观赏各种灵活、各种样子的猫：谁来说说猫会干什么?

教员疏导儿童了解猫能捕捉老鼠，喜欢吃鱼，喜欢玩球，喜欢睡懒觉，还喜欢看电视。)

四、感知猫的身材

1、初步感知猫的身材：谁来说说长猫有哪几局部组成?

2、详细感知猫的头部特征：那猫的头倒底是什么样子的?有什么不一样的中央呢?

3、详细感知猫的躯干、四肢、尾巴等特征：谁来讲讲猫的四脚，尾巴、躯干是有什么不一样的中央?

教员启示儿童看法猫的身材由头、躯干、四肢、尾巴组成。头部为扁圆形，有两只小耳朵，两只圆眼睛，一个小鼻子，一张嘴。在嘴的两边长有胡须。?

猫眼的瞳孔随光线变动，白昼光强时呈一条线，夜晚睁大呈圆形。猫的身材比拟长，上方有皮毛笼罩全身，后边拖着长的尾巴。猫的四肢长在腹部上方，脚掌上长有肉垫，跳上去没有声响，有尖的爪藏在脚里。)

五、观察作画步骤，惹起幼儿绘画兴味

1、处置难点，翻新示范步骤：

那怎样画你喜欢的猫呢?疏导幼儿观察课件中作画步骤：在纸的一侧先画猫的头部外形，而后添画五官，想一想猫在做什么?画出脸上的神情。画出猫长长的身材，以及腿和脚，再车出尾巴，添画细节。还可以画出身材上皮毛上的花纹。

2、激起幼儿绘画兴味：谁想看看其余小好友画的幽默的猫!

六、幼儿自在作画，教员辅导(播放音乐)

行间巡视处罚儿童大胆表现笼统，并始终留意与儿童沟通，了解他们的想法。出示典型作业，启示思索，激活发明力。对不同心思发育阶段儿童的视觉符号发明给予充沛必需。

七、作品评赏

展现全体幼儿作品。相互观摩，指出自己喜欢的作业。对多种方式的外型了多种笼统的猫。从他们所画的笼统中不难拭睦出教员的常识疏导。如猫眼睛的瞳孔变动、胡须、脚上的肉垫……

八、优惠加长

可在各个区域优惠中继续猫的优惠。如手工区中设计给猫造房子、迷信区中设计猫吃食物的优惠、言语区中设计讲述《我的猫咪趣事》可联合此次优惠启动。

幼儿园绘画手工优惠打算3

优惠指标：

1、介入调制吹泡泡游戏的肥皂水。

2、观察肥皂泡在阳光下的颜色变动。

3、会用它们大胆地启动艺术表现与发明，喜欢装璜。

4、让幼儿体验自主、独立、发明的才干。

5、造就幼儿的技巧和艺术气质。

优惠预备：

1、大班幼儿关于彩虹绘画作品。

2、调制好的肥皂水一瓶;记载用的白纸一张;黑白油画棒一盒;用于调制肥皂水的小罐子;配好比例的洗洁精、水各放于小瓶子中;吸管若干。

3、幼儿用书第11～12页。

优惠环节：

一、观赏彩虹的图片，引发对彩虹的探讨。

1、翻开幼儿用书第11页，看法彩虹。

教员：看看画面上有什么?那看见过彩虹吗?彩虹有哪几种颜色?你喜欢彩虹色吗?请说说要素。

2、出示彩虹的构想画，展开正当的构想。

教员：教员找了很多关于彩虹的画，看看这些彩虹像什么?(弯弯的桥、美丽的彩带。)

二、和泡泡追赶游戏，发现泡泡身上的彩虹色。

1、教员吹泡泡，和幼儿一同游玩，疏导幼儿发现泡泡身上的彩虹色。

教员：彩虹有着七彩光，大家都很喜欢。那么咱们身边有没有彩虹色呢?让咱们一同来找一找。

2、幼儿群体记载泡泡的颜色。

教员：这些泡泡都是什么颜色的?请你把看到的画上去。

三、自己入手调制肥皂水，制造彩虹。

1、观察教员调制肥皂水的环节，尝试调制肥皂水。

教员：你想玩吹泡泡的游戏吗?让咱们自己入手，调吹泡泡的肥皂水。

2、在阳光下玩吹泡泡游戏，体验彩虹色的美丽。

教员：知道泡泡是怎样吹进去的吗?(教员示范拿吸管蘸一点肥皂水，再微微吹进去)

幼儿自在结伴，在阳光下玩吹泡泡的游戏，观察泡泡上的颜色，看看打泡泡和小泡泡上的彩虹色有什么不同，对着暗处和亮处有什么不同。

优惠加长：

找一找还有那些像彩虹的物品，找到了投放到迷信区，自主启动探求(如：对着阳光观察光盘，发现彩虹的颜色)。

幼儿园绘画手工优惠打算4

[优惠指标]

1.经过身边的事物了解冷寒色的特点

2.在兴趣针管画优惠中加深对冷寒色的体验

3.能够用颜色表白自己的心境

[优惠重点]

区分生存中的冷寒色，在针管画优惠入手操作体验冷寒色。

[优惠难点]

了解冷寒色的情感意味，运用冷寒色来表白自己的心境。

[优惠预备]

1.资料预备：熟鸡蛋、冰块;冷暖颜色的蔬菜水果(橙子、苹果、茄子、藕);冷暖颜色的人物画像各一幅;针筒、白色铅画纸、水粉颜料、水彩笔

2.阅历预备：班中展开幼儿绘画颜色日记的优惠，幼儿有经过绘画表白心境的阅历。

[优惠环节]

1.经过实物触摸感受冷暖

(1)熟鸡蛋、冰块置于幼儿面前，教员：小好友，这两样物品大家相熟吗?用你们的手试着摸一摸，觉得一样吗?(经过用手触摸疏导幼儿用词语表白)

(2)教员：小好友，摸鸡蛋的时刻是什么觉得?(热热的)生存中还有哪些也是这样的觉得?(幼儿联想生存，举手回答)

师结：煮熟的鸡蛋摸上去是热的、暖暖的，就像每天照射咱们的太阳，这种让人觉得暖暖的颜色就是寒色。

(3)教员：小好友，摸到冰块的时刻是什么觉得?(凉凉的)生存中还有其余的摸上去凉凉的物品吗?(幼儿联想生存，举手回答)

师结：冰块是凉凉的，滚雪球的时刻小手也是凉凉的，这种看起来很冷的颜色就是冷色。

2.看法生存中的冷寒色

(1)将预备好的蔬菜水果放到幼儿两边

教员：小好友，咱们生存中有很多不同的颜色，你们眼前的这些大家都相熟吧，通知教员它的名字和颜色。(幼儿举手回答)

师结：黄色的橙子、白色的苹果、紫色的茄子、白色的莲藕，小好友们都答对了，都是咱们生存中最经常出现的。

(2)教员：那它们的颜色哪些是冷色，哪些是寒色呢?(疏导幼儿判别，依据了解回答)

师结：橙色和白色让咱们想到阳光和火焰，觉得是暖和的，这是寒色;而紫色和白色让我想到晚霞和白雪，觉得是冷冷的，这是冷色。(小优惠：教室里也有很多种颜色，疏导幼儿判别寒色和冷色。)

3.联想颜色与情感的相关

(1)出示冷、暖颜色人物画像观赏画各一幅

教员：颜色是有温度的，觉得暖和的是寒色，觉得寒冷的是冷色。颜色还是无情感的，看看画家是怎样表现的。(疏导幼儿观赏冷暖颜色的人物画像)

(2)观赏冷颜色人物画像，教员：小好友们，这幅画用了哪些颜色?看了后觉得如何?(画中关键以蓝色、绿色和紫色为主，这些颜色都属于冷色，也就是常说的冷颜色，看后让人觉得比拟冷。)

(3)观赏暖颜色人物画像，教员：小好友们，这幅画用了哪些颜色?看了之后觉得如何?(画中关键以白色、橙色和黄色为主，这些颜色都属于寒色，也就是常说的暖颜色，所以看了之后觉得很暖和。)

(4)冷寒色人物画像比拟，教员：小好友们，这两幅画区分用了冷色和寒色，看看人物的表情，你们觉得画中人物的心境一样吗?有什么不同?(冷颜色画中人物轻薄郁闷，暖颜色画中人物和善浅笑，他们的心境不一样。)

师结：冷色和寒色不只可以表白咱们的感受，还可以表白咱们的心境，寒色代表着心境愉悦、开心，冷色代表着心境压制、郁闷。

4.针筒画优惠用颜色表白心境

(1)将针筒画优惠的资料预备好

教员：既然颜色是无情感的，那你们就抽取颜色把生存中快乐或许不快乐的事件在纸上表白进去吧。(疏导幼儿用颜色表白心境)

(2)教员：小好友，这是什么呢?(幼儿回答针筒)那针筒是干什么的呢?(打针)是的，这就是往常咱们经常出现的针筒，不过当天它不是用来打针的，而是要用来画画的。引见针管画的工具、资料和经常使用方法。

(3)教员：幼儿自行选用颜色启动针筒创意画，教员一般指点

(4)观赏幼儿的颜色故事

①从幼儿的绘画作品中随机筛选2-3幅，请幼儿描画经常使用的颜色，是冷色还是寒色，为大家讲述颜色面前的心境故事。

②教员：不同的颜色代表不同的心境，当天你们的心境是什么颜色的?

幼儿园绘画手工优惠打算5

【优惠指标】

1、看法番禺土特产——莲藕，经过观察、探讨，发现莲藕外部纹路特征。

2、能大胆地依据莲藕的外部纹路特征正当地组合、制造彩印画，体验创作的快乐。

3、疏导孩子们在优惠完结后把自己的绘画资料分类摆放，养成良好习气。

4、能展开丰盛的构想，大胆自信地向同伴引见自己的作品。

【优惠预备】

1、莲藕若干个，菜板、菜刀各一。

2、蘸有颜料的抹布若干，盘子、纸张若干。

【优惠环节】

1、说话导入。

师：你知道莲藕是番禺哪个中央的特产?

师：你们吃过莲藕吗?是什么样子的?

疏导幼儿看法莲藕是万顷沙的土特产。

2、出示预备好的莲藕，激起幼儿的探求愿望。

师：那莲藕外面是什么样的呢?

疏导幼儿大胆启动猜想，请幼儿说一说。

3、验证猜想结果：教员现场切开莲藕，请幼儿启动观察、交换，发现莲藕外部特征。

4、制造彩印画。

(1)惹起幼儿对莲藕外部纹路的兴味，加深印象。

师：你看到的莲藕切开后是什么样的，你喜欢外面的花纹吗?

处罚幼儿宣布自己的意见与他人启动探讨、交换。

(2)出示印有莲藕外部纹路的图画请幼儿观察并猜想做画方法，而后启动引见。

(3)引见优惠资料和要求。

(4)幼儿操作，教员巡回指点。

作画步骤：选用自己喜欢颜色，将莲藕平的一面蘸上颜料，而后使劲在纸上按下，再垂直提起，屡次选用启动组合，边印边启动构图。

5、观赏作品、交换作画感受。

处罚幼儿间相互观赏并大胆向同伴引见。

★幼儿园美术手工优惠打算5篇

★幼儿园美术手工优惠打算【5篇】

★幼儿美术手工优惠打算

★幼儿园手工制造优惠打算

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★幼儿园手工优惠打算2020【5篇】

★适宜幼儿园展开的美术优惠打算

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★幼儿园手工优惠设计打算【5篇】

★适宜幼儿园的手工优惠打算

幼儿园美术教案

作为一名教员，有必要启动粗疏的教案预备上班，教案是教材及纲要与课堂教学的纽带和桥梁。快来参考教案是怎样写的吧！上方是我整顿的幼儿园美术教案6篇，宿愿能够协助到大家。

幼儿园美术教案篇1

优惠指标：

1、在故事件境中，运用水粉画出人物脸部五官，特别是嘴部笼统特征。

2、在长牙齿的故事件境下，尝试用点彩的方法画出嘴巴中的牙齿。

3、乐于介入优惠，大胆经常使用多种颜色作画。

优惠预备：

1、资料预备：范画、黑色或深色画纸、黑白颜料盒、水粉笔、展现板。

2、资料预备：幼儿初步会画人的脸和五官。

优惠环节：

1、幼儿在故事件境中，观赏范画。

⑴故事导入，幼儿观察范画。

⑵疏导幼儿重点观察范画中的大嘴巴，并展开探讨。

教员：他的嘴巴是什么样子的？为什么他的嘴巴张那么大呢？宝宝为什么哭呀？

2、幼儿依据故事件境学习画牙齿的方法。

⑴教员在情境中示范用点彩的方法画牙齿。

⑵幼儿用手作迅速点彩的练习。

⑶教员丰盛牙齿和刷牙的故事件节，实现范画。

⑷教员在故事件境中，示范画泡泡的方法。

3、幼儿绘画，教员启动一般指点。

⑴绘画前，教员明白绘画要求。

⑵教员对绘画内容启动重点指点。

①疏导幼儿尽量把宝宝的脸和嘴巴画大。

②疏导幼儿画出牙齿和泡泡。

③提示幼儿水粉笔用完后要放进颜料杯里，不混色。

⑶教员将幼儿画好的作品固定再展现板上。

4、律动游戏：刷牙。

幼儿园美术教案篇2

优惠指标：

1、学会用娇艳的颜色启动对蝴蝶不规定地涂色。

2、对对称画感兴味，且能坚持画面和自己服装的洁净。

3、大胆尝试绘画，并用对称的方法对蝴蝶启动装璜。

4、造就幼儿入手操作的才干，并能依据所观察到得现象大胆地在同伴之间交换。

优惠预备：

油画棒，画纸，蝴蝶图片。

优惠环节：

一、故事导入，激起幼儿兴味。

1、以故事导入，引出主题

2、说说自己对蝴蝶的看法

师：美丽的蝴蝶在花丛中飞舞，可是突然来了一场大雨，一阵微风把蝴蝶翅膀折断了，没有了翅膀该怎样办？

师：你看到过什么样的蝴蝶？

二、出示图片，进一步坚固对称的特点与方法。

1、观察蝴蝶翅膀的特点

师：请你细心看，蝴蝶的翅膀有什么特点？

2、教员总结：留意蝴蝶翅膀的对称性

三、幼儿操作，教员指点

1、幼儿自在创作

2、教员巡回指点

四、展现作品，选出最喜欢的蝴蝶。

1.幼儿观看做品，说说谁制造的蝴蝶最难看？你最喜欢哪只蝴蝶？为什么？

2.幼儿相互观赏作品。

3.教员总评。

五、总结评估,完结优惠

1、请幼儿讲画好的蝴蝶剪上去贴到花园,在添画触角,留意贴出不同的角度。

2、疏导幼儿观赏花园里的蝴蝶,疏导幼儿从花纹颜色和全体感受方面启动说话。

3、疏导幼儿在蝴蝶找花的音乐中模拟飞的举措。

优惠加长

当天咱们学习了一种新的作画方法（转印），那咱们还可以用这种方法来画什么呢？

优惠反思

本次优惠，我首先创设了情境启动疏导，激起了幼儿优惠的激情。之后经过让幼儿观察蝴蝶图片，让幼儿发现蝴蝶对称的特征，在幼儿对蝴蝶的对称有了初步的看法后，教员启动了示范画，示范操作的时刻，我教育幼儿绘画时留意左右对称，并提示幼儿选用不同的颜色，在一般幼儿示范画时，幼儿感知了对称画的特点，大局部幼儿关于对称的了解都比拟好，刚开局时幼儿不会用言语表白，只能说出两边的一样的，经过疏导后，幼儿知道了对称这一律念。从幼儿的绘画作品看，幼儿对对称把握的还是比拟好的，指标达成率也很高，但少数幼儿还须要从新看法。

总之，经过各种感官，幼儿亲智能手，动脑去尝试，探求，并发现疑问，享用优惠和成功的乐趣，我觉得，幼儿经过绘画优惠不只能取得绘画常识的技艺，更关键的是让幼儿在自主优惠学习中去探求，去尝试，造就他们仔细探求以及耐烦粗疏的学习习气，增强学习兴味。

小百科：蝶，通称为蝴蝶，节肢生物门、昆虫纲、鳞翅目、锤角亚目生物的统称。全环球大概有多种，大部扩散布在美洲，尤其在亚马逊河流域种类最多。

幼儿园美术教案篇3

(一)优惠指标：

1、大胆地表白对波洛克作品的看法和感受，感受画面中运用的颜色和线迹；

2、学习以波洛克式的作画方式自在、大胆地创作，体验创作环节的快乐。

(二)优惠预备：

波洛克作品若干，波洛克作画环节的照片，课件，音乐；各种作画工具与资料：画布，水粉笔，刷子，皮球，瓶子，各种树叶，喷雾器，小石头，珠子，轮胎，花片，沙子，豆子等；袖套，围裙。

(三)优惠环节：

1、导入：歌扮演：《粉刷匠》，简明引见波洛克的故事；

2、观赏《集聚：第10号》

(1)全体感受，疏导幼儿说说自己对画面的觉得；

师：你在画上如同看到了什么?你如同听到了什么?你心中有什么觉得?

(2)疏导幼儿从颜色、线迹等方面来观赏，师：你在画上看到了哪些颜色?这些颜色中哪些是先画上去的?哪些是起初才画上去的?

你在画上找到了哪些线条?猜一猜画家是怎样把这些线条画上去的。

(3)播放波洛克作画环节的影片，联合实物展示(滴流、甩动、倾注)引见波洛克作画方式。

3、观赏《集聚：第10号》，《茶杯》，《NO5.1948》，小结：这些画看起来很乱，但却觉得很谐和，很无心思、很美，《集聚》意思是各种颜色的聚会。

4、幼儿自选资料作画

要求：

(1)筛选自己须要的工具来创作。先想一想，选什么样的工具，要怎样用；

(2)要浪费纸张和颜料，小心别打扰别的小好友作画。

(3)留意看自己的作品，假设觉得曾经很美了就要中止作画；

5、加长优惠：交换展现幼儿作品。观看现场作画的录像，幼儿间相互交换。

师：你是选用什么样的工具、怎样作画的，你觉得哪一幅画最无心思?

幼儿园美术教案篇4

可恶的小鸡（水墨画）

【设计思绪】

中国水墨画，是咱们一种具备悠久历史传统的民族间美术，在幼儿园展开水墨画教学也是素质教育的一个关键组成局部。中国画具备精练、概括的特征，用毛笔蘸墨画画。可大可小，可粗可细，可干可温，龙飞凤舞，变动无量，直爽淋漓，中班幼儿的思想以详细笼统思想为主，他们观察事物的才干也有显著的提高。小鸡是小好友喜欢，又相熟的小生物，教他们画小鸡，比拟容易，幼儿学得快、学得牢，也学得轻松。很适宜幼儿作画大胆，构思夸张的特点。

【优惠指标】

1、学习水墨画的握笔和用笔方法。用毛笔的侧锋画椭圆、中锋勾线和画圆点，表现小鸡的外形特征和不同姿态。

2、能大胆下笔、激起幼儿对水墨画的兴味。

3、造就幼儿喜欢民间美术的情感。

【优惠预备】

1、教学挂图群鸡，率领幼儿观察小鸡的外形特征及灵活。

2、率领幼儿观赏内容便捷的水墨画若干幅。

3、操作资料小鸡，优惠贴绒小鸡、宣纸。墨汁、毛笔、洗笔瓶、抹布等。

【优惠环节】

一、疏导幼儿观察小鸡，激起幼儿兴味。

1、教员从盒子时拿出三只小鸡，让小好友观察，并讲述鸡妈妈孵出了一群可恶的小鸡，请小好友帮鸡妈妈看看小鸡由哪几个局部组成？长得怎样样。

幼儿回答后教员总结：小鸡长得很可恶、圆圆的头、圆圆的身材、还有尖尖的嘴，肚子底下长着两条细细的腿。

2、疏导幼儿观赏群鸡图。

出示图画群鸡：提问：你们看这幅画家爷爷画的一群鸡是什么样子的？它们在做什么？

教员处罚幼儿联合自已往常对小鸡的了解，了解国画中各小鸡的灵活，充散发扬幼儿的想像力。

3、出示动贴绒小鸡，变动小鸡的各种不同姿态，疏导幼儿启动观察，提示幼儿可画出各种情态的小鸡。

二、疏导幼儿学习水墨画笔锋的基本用法

1、当天教员要教小好友用水墨画方法来画小鸡。它是用毛笔和墨汁来画的。

2、教员示范：先用毛笔蘸下水墨，让毛笔躺上去，稍稍使劲画出小鸡的头和翅膀，翅膀比头画得大一点，再用笔尖像走路一样勾出小鸡的嘴巴，胸，肚子和爪子，最后用笔尖（像跳一样）点出鸡的眼睛。

三、交代要求，幼儿作画，教员指点

鸡妈妈如今要请小好友给小鸡画像，它还想问问小好友画的小鸡在什么中央？在干什么？

幼儿先观察操作资料，后在其空白处作画，教员以鸡妈妈的口气指点幼儿把握用笔方法

四、总结评估

教员以鸡妈妈的口气感谢小好友为它的小鸡画像。游戏：小鸡小鸡在哪里。

优惠倡导：

教员的优惠小鸡是磁性的，便于教员和幼儿操作。

优惠加长：

1、提供应幼儿水墨画的工具资料，坚固小鸡画法。

2、班级养植角，饲养小鸡。

3、用圆形、椭圆形拼搭各种不同姿态的小鸡。

幼儿园美术教案篇5

优惠指标：

1、从不同正面观察橙子，依据橙子的基本外形展开构想。

2、喜欢构想，有初步的发散性思想及粗疏观察的才干。

3、进一步学习在指定的范畴内平均地启动美术优惠。

4、感受作品的美感。

重难点：

依据橙子的不同基本外形展开构想。

幼儿从不同的视角观察橙，有初步的发散性思想及粗疏观察的才干。

优惠预备：

橙子变变变的PPT、摸箱一个(内装有苹果、橙、梨、猕猴桃等水果)、橙子大搜查图画一幅(用橙的各种元素绘制的图画)、橙子横切面和竖切面的加大照片各一张、投影仪、电脑、水果刀、托盘、纸巾、记号笔等。

优惠环节：

一、猜猜谁来了

(一)教员疏导幼儿注视大屏幕，播放PPT出示复线条的一个圆，疏导幼儿大胆构想猜猜谁来了。

重点提问：

当天教员带来了一位小主人，在请出它之前咱们先来看一张图片，猜猜它是谁?(疏导幼儿依据圆形展开构想)(二)教员继续播放PPT在圆中参与一点，疏导幼儿继续构想，引出主体橙。

重点提问：

1、由一根线变成了一个圆，它会是什么呢?

2、如今圆圈里多了一点，当天请来的好友是谁呢?

3、橙这种水果你喜欢吗?为什么?

(经过点、线，组成了平面的橙的图形。疏导幼儿了解点、线、面之间的相关，并经过构想兴趣性地引出主体。)

二、橙子变变变

(一)出示装有各种水果的摸箱，请一位幼儿用手将橙子摸进去。(请幼儿站在摸箱后操作，摸箱的正面有盖可以翻开，其余坐着的幼儿可以看到摸箱内的状况，以便高低启动互动。)

重点提问：

1、橙就藏在盒子里，不过外面还有其它水果。小好友能不能用手来找出橙呢?

2、你是怎样找到它的?橙的皮摸上去是什么觉得?

3、咱们把橙加大看看它的皮是怎样的?看上去像什么?(经过投影仪将橙加大。)

(二)疏导幼儿观察橙蒂，并对橙蒂的幽默图形展开构想。(教员可以现场随笔画的方式将幼儿的构想稍加表现进去。)

重点提问：

1、橙皮的外表突进去的一个圆点是什么?

2、它是由哪两个图形组成的?它像什么?

(三)疏导幼儿观察橙的横切面和竖切面，并对两个切面的幽默图形展开构想。

1、出示了两张切面的照片，引发探讨，疏导幼儿了解横切面和竖切面的由来。

重点提问：

为什么雷同切一刀，切进去的图案不一样?

2、对橙的横切面展开构想。

3、对橙的竖切面展开构想。

小结：橙是一种十分好吃、十分有营养的水果，但当天咱们也发现了橙也是十分幽默的水果，由于咱们从它身上找到了很多幽默的小秘密。

三、橙子大搜查教员出示一幅由各种橙的创意元素构成的画，疏导幼儿一同找找橙躲在哪里。

教学反思：

总的来说本次美术课到达了预设的指标，在优惠中无论是观察还是孩子自己操作，气氛都很热烈，只管有的孩子入手才干比拟差，但是他们都很致力、仔细，就算孩子的提高是一点点，作为教员咱们也要处罚孩子的提高，处罚他们愈加致力。

幼儿园美术教案篇6

优惠指标：

1．联合生存阅历，说说自己想发明的清洁工具。

2．学习用画、捏、插等方法制造清洁工具。

3．与同伴协作玩，体验休息的快乐。

优惠预备：

各种操作资料（积木、插塑、橡皮泥、白纸）。

优惠环节：

（一）幼儿探讨发明的清洁工具。

1．教员：小好友，你们家都是谁清扫卫生呀？她们是用哪些物品做这些清洁上班的呢？（请小好友自在说说）

教员：如今咱们知道了这些清洁工具的本事很大！假设如今让你来发明，你想发明什么样的清洁工具呢？咱们一同来说一说。（要求小好友要有自己的想法，不重复他人的答案）

2．幼儿自在探讨讲述。

（二）引见各种操作资料，提动身明要求。

1．能选用适宜自己的资料发明新型的清洁工具。

教员：刚才咱们小好友都说了很多新型的清洁工具。如今教员给你们提供了不同的操作资料，你可以依据你设计的工具去选用资料。

教员：假设你选好了你须要的资料，请你一边做一边想，知道自己你做的是什么，能用什么不凡的配置。

（三）幼儿操作。

幼儿选用自己喜欢的资料发明清洁工具。

1．积木建构

2．插塑

3．橡皮泥

4．纸和笔

教员给予适时的辅导。

（四）请幼儿在投影仪里引见自己的发明。

教员：如今咱们一同来看看咱们小好友自己的作品。哪个小好友谊愿慷慨来引见自己的作品的？说一说你做的是什么？它有什么不凡的配置？

幼儿园美术教案

作为一名低劣的教育上班者，经常要写一份低劣的教案，借助教案可以有效优化自己的教学才干。写教案须要留意哪些格局呢？以下是我整顿的幼儿园美术教案8篇，仅供参考，宿愿能够协助到大家。

幼儿园美术教案篇1

【优惠指标】

1、疏导幼儿学习团的技艺来塑造汤圆。（重点）

2、经过情境化的泥塑环境让幼儿对泥工优惠感兴味。

3、经过凝听教员对图书书面言语的朗诵，优化依据画面展开构想并用较丰盛的语汇启动表述的才干。

4、借助图文并茂，以图为主的方式，造就孩子细心浏览的习气，激起浏览兴味。

【优惠预备】

各色面泥、盘子

【优惠环节】

一、魔术魔术变变变教员出示面泥，

师：当天，咱们要变魔术，一同来念口诀：魔术魔术变变变！教员手藏身后，团出汤圆。激起幼儿一试身手的兴味。

二、幼儿学习团汤圆

1、幼儿自主变汤圆。教员会变出汤圆，你们想变魔术吗？咱们一人拿一块黑白面泥，自己变变，看谁能变出汤圆。

2、教员教幼儿团汤圆团汤圆是有秘诀的——

（1）从面泥妈妈身上分出一个面泥娃娃

（2）边唱歌谣边团：手心转呀转，团团团汤圆，我团的汤圆圆又圆，你团的汤圆圆不圆？

（3）幼儿基本实现，大声回答：圆！由此体验团成汤圆带来的成功体验

三、幼儿练习团汤圆

1、教员边疏导幼儿唱儿歌，边指点幼儿正确的聚会方法。

2、提示幼儿团好一个汤圆就放到盘子里，比比谁团得多，团得圆。

四、送汤圆去展览幼儿将一盘盘汤圆送到街坊班，请他们观赏，观赏。最后将汤圆送到娃娃家。

优惠反思：

对此次的优惠感受颇多：

1、来自孩子的感受，曾记得班中孩子们第一次性接触纸浆，是在托班，关于他们第一次性的操作局面只能用一个字——乱来描画，纸浆在桌子、低空随处可见；而在这次的优惠中，局面确是十分整洁、有序。

2、作品特效的感受，此次的汤圆是制造在KT板上的，有一个较长的待干环节，由于在室内一时没找到现实的待干的场地，咱们计上心来，把它暂时安顿在了美工区内，美工区中美术的气氛顿时削减了许多。这堪称是画龙点睛、一举多得呀！

幼儿园美术教案篇2

优惠称号：

春天的柳树

优惠指标：

1、尝试用棉签在柳树上添画柳条。

2、喜欢观察周围的花草树木，感知春天显著的节令特征。

优惠预备：

PPT（春天）柳树图片、幼儿操作包、棉签、水彩颜料

优惠环节：

一、出示PPT：

1、如今是什么节令啊？

2、你从哪里看进去春天来了？

（幼儿依据自己的阅历大胆表白，教员启动小结）（小树发嫩芽了，花儿都开了，燕子朝南边飞来了，小蝌蚪也游来了）

二、出示柳树，教员示范添画柳条：

1、看一看，这是什么？（柳树）

2、柳树妈妈的柳条象什么呢？（小辫子等）

3、春风一吹，柳树妈妈的头发越长越长了，怎样办呢？

4、我来帮柳树妈妈梳头发，怎样梳呢？（教员示范添画柳条）

三、幼儿添画柳条，教员巡回指点：

疏导幼儿用棉签在柳树上添画柳条，并粘贴春天的相关贴纸，教员巡回启动指点。

四、展现作品，交换分享：

看一看，谁的柳树最美丽？嫩芽都进去了。

五、加长优惠：

在班级的一般化学习优惠中提供幼儿操作包、棉签、水彩颜料等，供幼儿继续操作。

幼儿园美术教案篇3

【优惠指标】

1、疏导幼儿从仰视的角度观察鱼的不同外形。

2、尝试用石头、棉签、橡皮泥等资料表现出仰视的鱼。

3、处罚幼儿大胆正确的上色。

4、能出现自己的作品，并能观赏他人的作品。

【优惠重难点】

能大胆运用辅佐资料表现仰视下不同外形的鱼。

【优惠预备】

幼儿：每人一块石头，一盒沙，棉签棒、各色颜料，橡皮泥若干。

教员：范例若干;展现作品的鱼池。

【优惠环节】

一、出示图片，疏导幼儿观察兴味。

1、当天教员带来了很多鱼的图片，看看这些鱼是从哪个角度看过去的？

2、幼儿观察探讨。

3、这些鱼从上往下看，你看到了鱼的什么？

4、小结：从上往下看，咱们看到了鱼的头、背、鱼尾、鱼鳍。

二、解说示范：

1、出示石头：当天金教员还带来了什么？当天咱们就要用这块石头来变一变，变成什么呢？（自在猜想）

2、教员示范一：把石头放入沙中。（咱们把这块石头当成鱼，把这些沙当成一盆水，让石头鱼游到水里去）

3、你会看到了鱼的什么？（幼儿说）

4、幼儿操作：

●刚才小好友说了很多，你的桌上也有石头，请你选用一块石头，让石头鱼游到水里去，并说一说从上往下看，你看到了鱼身上的哪个部位？（可以相互交换）

●一般幼儿交换。（应用实物投影仪）

5、教员示范二：怎样样让它更像呢？再来变一变（教员引见资料、示范参与一条鱼）。

6、观赏范例：还可以怎样变呢？

三、幼儿创作：

1、拓展幼儿思想：你会怎样变？想一想。（幼儿交换）

2、处罚幼儿能大胆运用辅佐资料，表现出仰视下看到的不同角度的鱼。

四、作品展现：请幼儿将自己的作品一致放到教员预备的鱼池中，一同看看、说说你喜欢的

【优惠用意】

1、经过图片的观赏，幼儿对仰视角度下鱼不同外形的积攒。

2、教员疏导示范、幼儿操作、教员再次示范，使幼儿在听听、说说、动动、想想的环节中，逐渐体验创作的乐趣。

3、疏导幼儿观察辅佐资料，为下一步创作做好铺垫。

4、幼儿集体创作后的作品集中展现，以鱼池为载体，启动全体作品的观赏，始终造就幼儿多角度的审美才干。

【优惠反思】

本节课由于关于本班幼儿是首次接触，所以在设计指标时，放低了难度，以体验游戏快乐为主，在一开局以绘本的方式的导入，让幼儿很快的进入情形中来，并在接上去的猜猜环节中，一步一步的深化，关上幼儿的构想力，在反转猜想中，由于幼儿思想定式，在我的指点下，才干逐渐猜出是什么和什么撞在一同。最后导入本节课的主题--石头鱼，正好借跑跑镇的魔法之名，启动了我的范画，由于石头上操作比拟小，所以驳回了投影的方式让幼儿清楚的看到操作环节，之后的环节用了传统的美术课流程，幼儿选用自己喜欢的鱼启动碰撞，在环节中由于座位疑问有的幼儿背朝屏幕，所以画的时刻自行创作了，须要下次留意。在点评环节幼儿留意力较为扩散，应将大屏幕上弄洁净后在启动投影，最后将小鱼放生构成了一幅完整的画。

小百科：石头鱼是自然界中毒性很强的一种鱼，它的致命一刺被描画为给予人类最疼的刺痛。

幼儿园美术教案篇4

优惠指标：

1、疏导幼儿依据音乐的旋律，发明性地用举措来表现。

2、学习在指纹图案上参与便捷的线条表现出花卉的外形几灵活。

3、疏导幼儿踊跃体验优惠的乐趣。

4、激起幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

5、体验构想发明各种图像的快乐。

优惠预备：

1、音乐磁带，录音机，数码照相机

2、画纸，水彩笔人手一份

3、各种水粉颜料，调色盒，半湿抹布若干

4、各种花的头饰

优惠环节：

一、感受音乐，创编举措扮演

1、第一遍教员依据音乐自编一段小故事，边讲故事边放音乐让幼儿观赏

2、第二遍幼儿带头饰随音乐创编举措，教员用言语疏导幼儿启动创编

3、第三遍教员以蝴蝶的身份介入，处罚幼儿创编出与他人不同的举措。

二、观赏柔美举措，学习记载举措

1、师：刚才教员把咱们小好友扮演的美丽举措拍了上去，咱们一同来观赏一下。咦，这是哪个花精灵？跳得真不错，我想把他记载上去，看看我用了什么好方法。

2、教员解说示范：

（1）先用右手大拇指肚蘸上颜料，而后稳稳地落在纸上，使劲压一下，压的时刻不要移动，这样花芯就印好了，而后用小毛巾把手上的颜料擦洁净。

（2）添上花瓣和手脚的举措

3、幼儿作画要求：

（1）压的时刻不要移动，这样花精灵的衣服才会又美丽又洁净。

（2）花瓣的外形、手和脚的举措要不同

4、幼儿作画，教员巡回指点

三、拿着自己画的花精灵去讲给其余小好友听。

优惠反思：

这一节音乐观赏优惠。孩子们忘情地随乐拍手，纵情地随乐舞蹈，享用着音乐带来的快乐与满足。优惠中尊重幼儿的指标、多通道介入的方法、器重冗余度的程序等，关于幼儿园音乐观赏来说，是最为正当和有效的，只要这样才干到达音乐观赏的最高境界——让孩子发自心坎地喜欢。

幼儿园美术教案篇5

优惠类型

手工

优惠指标

1.依照图示将图形逐一剪下，衣服俩边肩上的纸瓣向后折。

2.体验为娃娃变换衣服的乐趣。

优惠预备

纸工操作资料、剪刀人手一份。

优惠环节

一、观察范例，激起兴味。

1.教员展现已做好的成品，给娃娃一次性又一次性的改换着新衣服。

2.约请幼儿过去尝试。

二、探求会变的娃娃制造方法。

1.教员提问：这么幽默的变换衣服是怎样样做进去的呢？

幼a:先把喜欢的衣服剪进去。

幼b：衣服肩上的纸折一下搭在娃娃的肩上就可以了。

2.那你们想不想也来尝试得做一下呢？

三、幼儿操作。

观察好幼儿的优惠状况包含孩子自身的卫生状况的养成。

四、展现幼儿的作品。

请幼儿之间相互变换自己娃娃的衣服，体验成功的乐趣。

五、优惠加长。

用黑白纸、黑白油画棒自制衣服。

观察反思

整个优惠环节都是幼儿自己探求制造环节直至自己开局操作，在这时期教员只是稍作疏导。因此优惠都是轻松欢快的，在幼儿制造完会变的娃娃之后大家你变给我看，我变给你看，十分幽默。同时在优惠之后还发生了加长，幼儿被动自制衣服，成为了本次优惠的点睛之笔。

幼儿园美术教案篇6

优惠指标：

1、从不同正面观察橙子，依据橙子的基本外形展开构想。

2、喜欢构想，有初步的发散性思想及粗疏观察的才干。

3、进一步学习在指定的范畴内平均地启动美术优惠。

4、感受作品的美感。

重难点：

依据橙子的不同基本外形展开构想。

幼儿从不同的视角观察橙，有初步的发散性思想及粗疏观察的才干。

优惠预备：

橙子变变变的PPT、摸箱一个(内装有苹果、橙、梨、猕猴桃等水果)、橙子大搜查图画一幅(用橙的各种元素绘制的图画)、橙子横切面和竖切面的加大照片各一张、投影仪、电脑、水果刀、托盘、纸巾、记号笔等。

优惠环节：

一、猜猜谁来了

(一)教员疏导幼儿注视大屏幕，播放PPT出示复线条的一个圆，疏导幼儿大胆构想猜猜谁来了。

重点提问：

当天教员带来了一位小主人，在请出它之前咱们先来看一张图片，猜猜它是谁?(疏导幼儿依据圆形展开构想)(二)教员继续播放PPT在圆中参与一点，疏导幼儿继续构想，引出主体橙。

重点提问：

1、由一根线变成了一个圆，它会是什么呢?

2、如今圆圈里多了一点，当天请来的好友是谁呢?

3、橙这种水果你喜欢吗?为什么?

(经过点、线，组成了平面的橙的图形。疏导幼儿了解点、线、面之间的相关，并经过构想兴趣性地引出主体。)

二、橙子变变变

(一)出示装有各种水果的摸箱，请一位幼儿用手将橙子摸进去。(请幼儿站在摸箱后操作，摸箱的正面有盖可以翻开，其余坐着的幼儿可以看到摸箱内的状况，以便高低启动互动。)

重点提问：

1、橙就藏在盒子里，不过外面还有其它水果。小好友能不能用手来找出橙呢?

2、你是怎样找到它的?橙的皮摸上去是什么觉得?

3、咱们把橙加大看看它的皮是怎样的?看上去像什么?(经过投影仪将橙加大。)

(二)疏导幼儿观察橙蒂，并对橙蒂的幽默图形展开构想。(教员可以现场随笔画的方式将幼儿的构想稍加表现进去。)

重点提问：

1、橙皮的外表突进去的一个圆点是什么?

2、它是由哪两个图形组成的?它像什么?

(三)疏导幼儿观察橙的横切面和竖切面，并对两个切面的幽默图形展开构想。

1、出示了两张切面的照片，引发探讨，疏导幼儿了解横切面和竖切面的由来。

重点提问：

为什么雷同切一刀，切进去的图案不一样?

2、对橙的横切面展开构想。

3、对橙的竖切面展开构想。

小结：橙是一种十分好吃、十分有营养的水果，但当天咱们也发现了橙也是十分幽默的水果，由于咱们从它身上找到了很多幽默的小秘密。

三、橙子大搜查教员出示一幅由各种橙的创意元素构成的画，疏导幼儿一同找找橙躲在哪里。

教学反思：

总的来说本次美术课到达了预设的指标，在优惠中无论是观察还是孩子自己操作，气氛都很热烈，只管有的孩子入手才干比拟差，但是他们都很致力、仔细，就算孩子的提高是一点点，作为教员咱们也要处罚孩子的提高，处罚他们愈加致力。

幼儿园美术教案篇7

优惠指标：

1、观赏布老虎外型、颜色、图案之美，感受中国民间玩具艺术的魅力。

2、能大胆表白自己的情感和体验，尝试介入创作，感受乐趣。

优惠预备：

布老虎实物若干PPT幼儿操作资料：布小鱼布蝴蝶拼贴图形花片记号笔等

优惠环节：

一、出示布老虎，惹起幼儿兴味

1、出示奥秘礼物，让幼儿猜猜，并关上看看，说说。

2、提问：你们知道这是什么？——是用什么资料?——会有什么用途？

引见与小结：布老虎是中国特有的，是古时刻小好友的玩具。在古时刻，小孩儿宿愿也置信布老虎能包全小好友肥壮快乐地生长。

二、观看PPT和实物，交换、探讨、观赏布老虎夸张的外型、颜色与图案。

1、PPT从颜色的角度观赏布老虎

师：教员这里搜集了很多布老虎的图片，咱们来看看，有什么颜色的布老虎？

（1）提问：有没有发现颜色的秘密？——什么颜色最多？——还有哪些颜色？——这些颜色你觉得怎样？

（2）小结：布老虎身上白色、黄色最多，颜色是一块一块的，而且很娇艳。

2、PPT从外型角度观赏布老虎

小好友真凶猛，发现了布老虎共同的秘密，那布老虎头上会有什么秘密呢？

（1）布老虎图片和老虎图片对比观察

（2）提问：布老虎和老虎的头一样吗哪里不一样？——眼睛怎样？——嘴巴怎样？

（3）小结：布老虎的头上，眼睛特别大，嘴巴特别大，特别的夸张。

（4）提问：你觉得这样的布老虎怎样？

（5）一同窗学可恶、神情、郁郁葱葱、英武勇猛的布老虎（2只老虎音乐2遍）

3、PPT从图案角度观赏布老虎

（1）提问：布老虎头上两边还有什么特别的中央？

（2）小结：有图形、花草、生物等，头顶上有一个王字，（山中之王，林中之王）

（操作PPT）假设从头上两边离开，王字一半在左边，一半在左边，图案这边一个或半个，那边一个或半个，两边是相反的，说明什么？说明布老虎头上两边是对称的。

（3）布老虎头上两边是对称的，那身材两边是怎样的？

（4）请小好友找找、看看布老虎身材两边有没有相反的图案

（5）小结：身材两边装璜的图案也是对称的。

4、探讨：你觉得布老虎美吗？美在哪里？你喜欢布老虎吗？

5、总结：布老虎是中国民间艺术中的宝贝，夸张可恶的样子、娇艳的颜色，特别是用两边对称的颜色、图案装璜的布老虎，让大家越看越美。咱们中国人很喜欢，本国人也很喜欢，咱们要好好的保管并传下去。

三、加长拓展，体验创作。

1、提问：你在生存中有没有发现象布老虎一样用对称的颜色、图案装璜的物品？

（蝴蝶风筝衣服裤子锅碗勺子盆子手帕桌布）师：运用对称的颜色、图案装璜的物品端庄、美丽，让人们看了舒适，让咱们生存变的更美。

2、操作优惠：请你设计一个布玩具，用对称的方法，自己喜欢的的颜色、图案装璜。

第一小组：用对称的方法剪贴、装璜布小鱼

第二小组：用对称的方法涂画装璜布蝴蝶

3、晒晒我的布玩具宝贝

幼儿作品点评与观赏

优惠反思：

瑞吉欧有一条驰名的教育理念协助孩子的眼睛越过围墙!教员就是孩子优惠中的同伴、允许者和介入者。在本次优惠中，我经过制造的布老虎PPT、搜集的布老虎实物帮孩子搭了一架小梯子，让孩子的眼睛自但是然地越过围墙，看到了新鲜久远的中国民间艺术。

在观赏布老虎中，经过全体观赏，协助幼儿看法了布老虎；分层观赏：从颜色的角度观赏布老虎——从外型的角度观赏布老虎——从图案角度观赏布老虎，逐渐让幼儿感遭到了民间艺术的魅力。其中的自主探求发现、说说唱唱学学，让幼儿用共同的方式表白自己的思想、心情、情感和共性。

在最后的创作体验环节中，我以米罗可儿借形构想理念为疏导，让幼儿启动相关的思索、设计与创作，即平面布蝴蝶与平面布小鱼的创意优惠，将一个载体（布老虎）转换成另一个载体（布蝴蝶、布小鱼），处罚幼儿即兴联想和思索，使他们在有形中养成勇于翻新、勇于突破思想定势的良好习气，取得快乐和成功的阅历，有助于造就幼儿对美术优惠的兴味，让孩子在尝试创作中中发扬艺术蠢才，自在挥洒创意构想。

幼儿园美术教案篇8

优惠指标

1、观赏作品中熊猫沉闷可恶、淳厚传神的外形，感受作品中物和景的谐和相关。

2、感受画面的墨色变动，尝试用浓、淡墨表现熊猫。

3、能大胆表白对作品的感受，体验中国画的共同魅力。

优惠预备1、幼儿已观察过熊猫，了解熊猫的基本特征以及生存习性。

2、课件：吴作人的《熊猫竹石图》，多种灵活的熊猫图片。

3、国画工具资料。

优惠环节

1、教员播放课件，疏导幼儿观赏熊猫图。

(1)观察熊猫的外形特征。

教员：图上是什么？它们看上去怎样样？熊猫是什么颜色的？哪些中央是黑色的？哪些中央是白色的？它的耳朵是什么外形的？眼睛是什么外形的？像什么？它的四肢是什么样的？它的头和身材又是什么外形的？（幼儿观察、探讨）

教员小结：熊猫的头和身材是圆圆的，耳朵、眼睛和四肢是黑的，耳朵是半圆形，眼睛是椭圆形，眼睛陈列起来像个八字。

(2)观赏熊猫吃竹子、向前爬等不同灵活图。

教员：这个熊猫在什么中央？它在干什么？

2、师幼共同探讨创作方法。

(1)教员：先画熊猫的什么中央？怎样才干画出细细的线条？而后再画什么？

(2)教员小结：可用大白云淡墨画熊猫的头和身材轮廓；用浓墨两笔对按的方法画出耳朵和眼睛；用浓璺按和拖的方法画出四肢。

3、教员交代要求，幼儿创作。

(1)处罚幼儿大胆画出不同灵活的熊猫。

(2)教员：先想一想，你画的熊猫在干什么？在什么中央？

4、群体观赏、交换，疏导幼儿从熊猫外形特征和各种灵活来评估作品。

教员：你喜欢哪幅作品？为什么？

参考资料

熊猫竹石图

这幅作品充沛表现了吴作人水墨渗化的技法。图中的熊猫憨态可掬，笼统生动，较适宜大班幼儿观赏。教学中可以疏导幼儿先经过全体观赏画面来感受熊猫的憨态、可恶，再重点观赏画家共同的用墨方法。