作为一名高中物理老师，我对速算在小学阶段的影响有着自己的看法。

速算看似对学生数学成绩有所帮助，因为它可以提升学生的计算速度。速算方法是直接跳过中间的计算步骤，通过找到一些计算规律来简化推演，从而得出结果。因此，速算学习并未涉及到数学知识的深入理解，而只是纯粹记忆一些计算规律。这种学习方法对孩子的思维训练和学习习惯造成了极大的伤害。

在初中和高中阶段，知识构成已经不再是零散的点，而是构成一个系统。这就要求学生用系统化的方法和思维去理解并解决问题，而不再能仅凭一时的聪明或结果推导出规律。因此，许多曾在小学表现出色的学生到了初中甚至高中后却出现成绩急剧下滑的情况，甚至有些人最终无法考上理想的高中。这是因为初中和高中的数学要求学生具备系统化的思维和严密的解题步骤，而学过速算的孩子们通常缺乏这种思维。他们习惯了走捷径，对解题过程失去了兴趣。

根据我教学生的经验，我发现学过速算、手指算或珠心算的学生在高中阶段遇到数学和物理学习时会面临较大障碍。虽然小学阶段的家长可能为了孩子表现出色而希望他们展示速算技巧，惊艳他人，但这种表演只会对孩子未来学习带来负面影响。学习应该是为了训练我们的系统思维能力，让我们能够理解规则、按规则行事，甚至发现规律并制定规则。

作业帮的速算技巧在小学阶段确实能帮助学生更快速、更准确地进行数学计算，提高计算效率和准确性，因此是非常有用的。

对于给孩子报班学习数学速算的必要性，我认为是有必要的。因为通过速算，孩子可以锻炼记忆力和思维能力。在引导孩子学习速算的同时，也要重视系统思维和深入理解数学知识的培养，以便孩子能够在未来面对更复杂的数学问题时游刃有余。