综合实践活动对学生的发展具有重要意义。这种活动不仅可以帮助学生锻炼、创造和体验，同时也能让他们动手动脑、开阔眼界、融入生活，培养适应生存的能力。活动的目标在于培养学生的调查研究能力、信息收集与整理能力，提高合作探索能力，让学生意识到生活中存在许多小窍门，可以轻松解决难题，同时激发他们对发明小窍门的兴趣。

具体目标包括：1、了解并实际操作生活中的小窍门；2、激发好奇心和求知欲，培养正确的探究态度和能力；3、提高学生的交流和合作能力，培养合作、分享、积极进取的品质。在活动的过程中，三年级全体学生参与其中。

活动分为四个阶段：第一阶段是主题的确定和准备，包括讨论确定活动主题、活动时间、场所以及学生分工等；第二阶段是资料收集和实践活动展开，需要学生通过查找书籍、网络等收集关于生活小窍门的信息，并整理交流；第三阶段是成果展示和活动学生综合各种活动成果并展示，同时进行心得体会交流；第四阶段是评价包括自评、小组互评、家长评和教师评。

在活动过程中，教师的指导重点在于引导学生查找资料、实践调查，注意活动安全和文明礼貌，同时帮助学生总结反思活动成果。活动的注意事项包括摆正活动与学习的关系，避免影响正常学习，以及避免与其他学科活动时间冲突。

最后，活动的拓展和延伸阶段可以让教师补充学生未收集到的小窍门，培养学生解决问题的技巧。这一系列活动不仅可以增进学生的综合能力，还能培养他们的实践能力和创新意识，为其未来的发展打下良好的基础。