本文主要讨论了通过师生比赛剥枇杷这一教学活动，引导学生细心观察，探索窍门，激发探究欲望，同时启发学生提出日常生活中的问题和解决需求。作者强调了活动体现了综合实践活动突出学生主体性和面向学生完领域的核心理念。本文还关注了学生快乐体验课堂中解决生活中难题的过程，通过实学生学会解决问题的小窍门，并体验解决问题的意义。

在幼儿园中班社会活动教案及反思的具体案例中，通过引导学生关心他人、帮助别人的故事情境设计，培养学生主动关心他人的意识。活动从听故事、情景表演、讨论到提出生活中遇到的困难，引导学生思考如何帮助他人，从而体验关心和被关心的心理体验。

在活动实施过程中，作者提到了利用故事引发幼儿兴趣，通过让孩子们讨论和表演生活中的情景来体验帮助他人和被帮助的快乐。同时，作者反思了活动的问题，并提出了改进措施，如更深度挖掘故事的教育意义，引导孩子们多方面发展等。